Mae Cynllun 504 yn ddogfen a gynlluniwyd i ddarparu llety ac addasiadau sy'n caniatáu i blentyn ag anableddau gael mynediad at addysg gyhoeddus. Mae 504au yn rhan o gyfraith hawliau sifil yr Unol Daleithiau, ac os yw ysgol eich plentyn yn cael unrhyw ddoleri ffederal, mae'n ofynnol iddo ddarparu cynllun a chadw ato. Yn aml, fodd bynnag, mae gorfodaeth yn gyfreithlon, ac efallai na fydd eich plentyn yn derbyn y gwasanaethau a bennir ar sail gyson a chydwybodol.
Pan fydd hynny'n digwydd, dyma sut i roi gwybod am y broblem.
Sut i Adrodd am y Problem
- Siaradwch â'r athro dosbarth. Mae'r athro / athrawes yn fwyaf tebygol o fod yn berson cyflenwi dynodedig ar gyfer y llety a'r addasiadau a restrir, ac os nad yw'r unigolyn hwnnw ar y bwrdd, mae'r tebygolrwydd y bydd y cynllun yn cael ei ddilyn yn fach. Gwnewch gyfarfod a rhannu eich pryderon, a bod yn benodol iawn ynglŷn â pham fod eich cymorth yn gofyn am y cymorth hwn. Gall fod llawer o resymau dros beidio â chydymffurfio, gan gynnwys camddealltwriaeth o'r nodau, diffyg cefnogaeth neu hyfforddiant, rhwymedigaethau sy'n cystadlu, neu wrthwynebiad i'r hyn a ystyrir fel manteision annheg. Os na allwch chi weithio pethau'n uniongyrchol gyda'r athro, symudwch i'r cam nesaf.
- Siaradwch â'r pennaeth. Bydd hyn yn arbennig o bwysig os yw'r athro'n fodlon ond nad yw wedi derbyn cymorth priodol gan y weinyddiaeth i roi'r addasiadau a'r llety i rym. Mae'n bosib nad yw'r pennaeth yn sylweddoli bod y 504 yn golygu mwy na gall yr athro dosbarth ei drin yn effeithiol, a byddwch yn gwasanaethu fel atgoffa. Gwneud ceisiadau penodol am yr hyn sydd ei angen, yn seiliedig ar eich gwybodaeth am eich plentyn a'ch sgwrs gyda'r athro. Cytuno ar amserlen ar gyfer gosod y cymorth angenrheidiol, ac ysgrifennu llythyr yn ddiweddarach i gadarnhau hynny.
- Siaradwch â'r Cydlynydd 504. Os nad yw'r athro neu'r prifathro'n gallu gweithredu cynllun 504 eich plentyn, canfod pwy sy'n gyfrifol am gydlynu'r cynlluniau hynny ar gyfer eich dosbarth ysgol a chyffwrdd â'r unigolyn hwnnw. Dylai'r cydlynydd fod â gwybodaeth am gynllun eich plentyn, ac mae angen iddo fod yn ymwybodol nad yw'n cael ei roi ar waith. Os na ellir gweithredu rhai agweddau o'r cynllun yn realistig, efallai y bydd angen ei ailddosbarthu; ac os yw'n ymarferol, yna mae'n bosibl y bydd angen i rywfaint o gysur yr ardal ei orfodi. Unwaith eto, cytunwch ar amserlen ar gyfer hynny, a'i gadarnhau gyda llythyr.
- Siaradwch â'ch canolfan eiriolaeth rhiant eich gwladwriaeth. Er bod y Cynllun 504 yn dod o dan gyfraith ffederal ac nid cyfraith gwladwriaethol, efallai y bydd gan eiriolwyr yn eich ardal leol syniad gwell o sut mae ysgolion wedi llwyddo neu wedi methu â 504au yn y gorffennol, a sut y gellid gorfodi'r heddlu orau. Dylech allu ffonio'ch swyddfa agosaf a thrafod eich problem gyda rhiant neu gynghorydd sydd â phrofiad gyda chael ardaloedd ysgol i wneud eu gwaith.
- Cysylltwch â Swyddfa Hawliau Sifil yr Adran Addysg yr Unol Daleithiau. Dyma lle mae'r bwc yn rhoi'r gorau i orfodi 504 o Gynlluniau - nid gyda'ch adran addysg wladwriaethol, ond gyda llywodraeth yr UD. Os bydd popeth arall yn methu, ac nad ydych yn cael unrhyw ymdrech mewn cydweithrediad gan yr athro neu'r athrawes, y pennaeth neu'r dosbarth ysgol, rhowch wybod iddynt wrth y ffediau. Mae gwefan yr Adran Addysg ar ddiogelu myfyrwyr ag anableddau yn cynnwys tudalen cyswllt ar gyfer dod o hyd i'r swyddfa hawliau sifil yn eich ardal chi neu wneud cwyn ar-lein.
Cynghorion ar gyfer Delio â'r Troseddau hyn
- Cofiwch nad yw'r nod yn gymaint i orfodi llythyr y Cynllun 504 fel y bo'r cymorth a'r addasiadau angenrheidiol ar gael i'ch plentyn. Os oes gan bersonél yr ysgol awgrymiadau amgen, dylech fod yn agored iddynt - neu wneud rhywbeth eich hun.
- Os yw athro yn gwrthwynebu pethau fel mwy o amser ar brofion neu faich gwaith llai oherwydd eu bod yn rhoi mantais annheg, gofynnwch a oes rhywfaint o waith credyd ychwanegol y gallai eich plentyn ei wneud mewn ardal o gryfder i wneud iawn am hynny. Gall hyn helpu eich plentyn i deimlo ei bod hi'n tynnu ei phwysau yn llawn hefyd.
- Ewch yn dawel, trefnus a chydweithredol â phersonél yr ysgol fel yr hoffech iddynt fod gyda chi. Gallwch chi sgrechian a tharo pethau pan fyddwch chi'n cyrraedd eich cartref.