Mae atchweliad yn arwain at golli sgiliau yn ystod gwyliau ysgol

Atchweliad yw colli sgiliau a ddysgwyd, fel arfer ar ôl gwyliau mewn cyfarwyddiadau fel ar ôl gwyliau'r haf. Fe'i gelwir hefyd yn llithriad, colli sgiliau, methu â chynnal sgiliau neu ddiffyg cynnal a chadw a chyffredinoli sgiliau

Mae rhywfaint o atchweliad yn normal ym mhob plentyn - gyda ac heb anableddau dysgu neu anghenion arbennig .

Mewn rhai achosion, fodd bynnag, mae myfyrwyr yn cael eu heffeithio'n fawr gan ddiffygion mewn cyfarwyddiadau.

Efallai na fydd y myfyrwyr hyn yn gallu storio cysyniadau yn eu cof hirdymor mewn modd y gellir ei alw'n hawdd. Mae faint o gyfarwyddyd y mae angen iddynt adennill neu "adennill" eu galluoedd yn gallu bod yn hwy na myfyrwyr eraill sydd eu hangen, ac efallai y bydd angen cyfarwyddyd ychwanegol arnynt er mwyn dal i fyny.

Anghywirdeb Atgyweirio

Y peth gorau o ran atchweliad yw ei atal rhag digwydd. Gall athrawon gynorthwyo i atal atchweliad trwy argymell gweithgareddau i rieni eu defnyddio dros gyfnodau haf, gaeaf neu wanwyn. Mae gweithgareddau sy'n briodol i oedran fel gwneud gweithgareddau darllen gyda'i gilydd , cyfrifo biliau groser a chadw cylchgronau a llyfrau lloffion yn ffyrdd hwyliog i blant gymhwyso sgiliau mewn gweithgareddau ystyrlon.

Cyfarwyddyd i Atal Atchweliad

Ar gyfer y myfyrwyr hynny sydd â'r anhawster mwyaf wrth adennill, efallai y bydd angen y cyfarwyddyd a gynlluniwyd yn arbennig yn ystod egwyliau. Mae myfyrwyr ag anableddau dysgu yn aml yn perthyn i'r categori hwn oherwydd eu bod yn profi mwy o atchweliad na'r myfyrwyr nodweddiadol y mae eu hoed yn ei wneud.

Dylai rhieni ac athrawon ymgynghori â gweinyddwyr ysgolion i benderfynu pa fyfyrwyr sy'n gymwys ar gyfer cyfarwyddyd yr haf ac i ddarganfod pa wasanaethau sydd ar gael dros gyfnodau egwyl. Gellir cyfeirio at wasanaethau o'r fath fel Gwasanaethau Ysgol Estynedig, Blwyddyn Ysgol Estynedig, Gwasanaethau Addysg Atodol , neu delerau tebyg.

Mae gan bob un o'r rhaglenni hyn ofynion penodol ar gyfer cymhwyster, a gall rhieni ddarganfod mwy o wybodaeth am y gofynion hynny trwy gysylltu â'u prifathro ysgol, cynghorydd neu gydlynydd addysg arbennig lefel-dosbarth.

Mewn cyfarwyddyd o ddydd i ddydd a ddyluniwyd yn arbennig, dylai athrawon gynnwys gweithgareddau cyfarwyddyd i sicrhau cynnal a chadw a chyffredinoli sgiliau y maent yn eu dysgu.

Gwersylloedd Addysgol neu Diwtora

Os na all eich plentyn dderbyn cyfarwyddyd yn yr ysgol yn ystod egwyl yn ystod y flwyddyn, efallai y byddwch am fuddsoddi mewn tiwtorio neu wersyll addysgol o ryw fath i sicrhau nad yw'n dod ar ei hôl hi. Os yw'ch plentyn yn tueddu i fod yn ôl yn y mathemateg yn ystod egwyl, ceisiwch tiwtor mathemateg. Os yw'ch plentyn yn syrthio tu ôl ym mhob pwnc, ceisiwch tiwtor crwn â phrofiad mewn addysgu mathemateg, gwyddoniaeth a'r dyniaethau.

Os nad yw tiwtor yn gweithio allan, ystyriwch gofrestru'ch plentyn mewn gwersyll haf gyda ffocws academaidd. Bydd y gwersyll yn debygol o ddarparu cyfleoedd i'ch plentyn gadw'r sgiliau a ddysgodd mewn modd hwyliog a chadarnhaol.

Cymorth Digidol

Y ffordd fwyaf cost-effeithiol o helpu i atal eich plentyn rhag syrthio yn y dosbarth dros gyfnodau egwyl fyddai prynu apps, gemau neu raglenni cyfrifiadurol sy'n atgyfnerthu'r sgiliau y mae'ch plentyn yn debygol o'u defnyddio.

Gall y deunyddiau hyn fod yn hwyl hefyd, ond ni fydd eich plentyn yn gallu rhyngweithio â'i chyd-ddisgyblion wrth ddysgu.

Ymdopio

Gan fod plant ag anableddau dysgu eisoes yn tueddu i fod yn ansicr ynghylch eu perfformiad academaidd, gall atchweliad waethygu eu hunan-barch. Hyd yn oed os bydd yn rhyfeddu amdano ar y dechrau, bydd eich plentyn yn gwerthfawrogi eich bod yn cymryd camau i sicrhau nad yw'n anghofio'r hyn a ddysgodd yn ystod y flwyddyn ysgol.