Darganfyddwch Sut Mae'r Tactegau hyn yn cael eu defnyddio i Seiberbully Under the Radar
Mae pobl ifanc heddiw yn ddiolchgar iawn wrth ddefnyddio cyfryngau cymdeithasol i gysylltu ag eraill. Maent yn gwybod yr holl bethau o bostio, hoffi, rhannu a chyflwyno sylwadau. A gallant ddefnyddio cyfryngau cymdeithasol mewn ffyrdd nad yw llawer o oedolion yn eu deall. Ond maen nhw hefyd yn fedrus wrth ei ddefnyddio ar gyfer seiberfwlio hefyd.
Weithiau mae eu seiberfwlio yn amlwg, yn amlwg ac yn boenus. Darlunio lluniau a sylwadau i bobl ifanc sy'n cywilydd ac yn llesteirio pobl eraill.
Amseroedd eraill, maen nhw yn isdeitl yn eu bwlio. Er mwyn osgoi canfod, maen nhw'n seiberiol o dan radar rhieni, athrawon a gweinyddwyr trwy ddefnyddio tactegau fel sub-lywio a llywio gweledol.
Beth Sy'n Subtweetio a Vagio Llywio?
Is-gyfryngau a vaguebooking yw'r rhyngrwyd sy'n gyfwerth â siarad am bobl y tu ôl i'w cefnau ar Twitter ac ar Facebook. Yn y math newydd hwn o seiberfwlio, bydd pobl ifanc yn cyfeirio at berson neu fater heb sôn am unrhyw enwau.
Er enghraifft, efallai y byddent yn tweetio rhywbeth tebyg, "A allwch chi gredu ei bod hi'n gwisgo'r dillad skanky heddiw?" Neu, ar Facebook os ydynt yn cael sgwrs gyda ffrind, gallent bostio statws sy'n dweud: "Dydw i ddim hyd yn oed yn mynd i gwnewch yn wallgof anymore Dwi ddim ond yn mynd i ddysgu i ddisgwyl yr isaf o'r bobl rwy'n credu mai'r uchaf. "Pan fydd y math hwn o gyfathrebu goddefol-ymosodol yn digwydd ar Twitter, gelwir hyn yn cael ei gyfotori. Ar Facebook, gelwir yn vaguebooking.
Pam Mae Subtweeting a Vaguebooking yn Ffurfiau Peryglus o Seiberfwlio
Yn hytrach na bod yn wrthdrawiadol neu'n uniongyrchol â rhywun, mae subtweets a vaguebooking yn caniatáu i bobl gael eu teimladau allan mewn ffordd ddwysach. Mae eu tweets a'u swyddi ar-lein fel y chwiban yn y cynteddau ysgol sy'n ffurfio melin y sŵn.
Yn fwy na hynny, er bod unrhyw un yn gallu cymryd rhan yn sgwrsio a thalu, mae'r tactegau hyn yn fwy cyffredin ymhlith pobl ifanc yn eu harddegau a phobl ifanc Twitter.
A beth sy'n eu gwneud mor beryglus o ran seiber-fwlio yw na fyddai gan unrhyw un y tu allan i'r ysgol neu gylch ffrindiau ddim syniad pwy mae'r tweets a'r swyddi yn ymwneud â nhw. Ond i bawb sy'n gysylltiedig, maent yn gwybod yn union pwy yw'r tweets a'r swyddi yn cyfeirio atynt. Eto, wrth wynebu'r bwlis, gall gwrthod bod y person sy'n cael ei niweidio erioed yn wirioneddol dderbyniol y geiriau llym. Wedi'r cyfan, ni wnaethant grybwyll yr unigolyn yn ôl enw.
Mae'r ffaith hon yn gwneud disgyblu'r bwlis yn hynod o anodd. Er mwyn gwneud hynny, mae angen i athrawon, rhieni a gweinyddwyr gael triniaeth dda iawn ar hinsawdd a diwylliant yr ysgol. Mae angen iddynt fod yn ymwybodol o'r cligiau a'r grwpiau yn yr ysgol yn ogystal â bod yn ymwybodol o ble mae'r anghytundebau yn digwydd.
Pethau i'w Cofio Ynglŷn â Theensau a Chyfryngau Cymdeithasol
Y peth y mae angen i rieni ei gofio yw nad yw pobl ifanc yn eu defnyddio bob amser yn defnyddio'r cyfryngau cymdeithasol yn y ffyrdd y bwriedir iddi. Er enghraifft, mae pobl ifanc yn aml yn defnyddio Twitter i sgwrsio â'u ffrindiau yn debyg iawn i bobl â negeseuon ar unwaith. Maent hefyd yn ei ddefnyddio ar gyfer clywed a sgwrsio.
Mae rhai yn ei ddefnyddio hyd yn oed i gyfathrebu eu siom gyda ffrindiau yn hytrach na siarad wyneb yn wyneb. Nid y cyfathrebiadau hyn yw'r hyn y cafodd Twitter ei greu.
Yn yr un modd, roedd crewyr Snapchat yn gobeithio sefydlu ffordd hwyliog i anfon negeseuon gwirion a fyddai'n diflannu mewn eiliadau. Yn lle hynny, mae pobl yn defnyddio'r gwasanaeth ar gyfer sexting . Yn y cyfamser, mae eraill yn ei ddefnyddio i gymryd lluniau sgrin o'r ffotograffau neu'r negeseuon embaras. Yna, defnyddiant y sgriniau sgrin hyn i embarasu, gwasgu a seiberfwlio eraill.
Y peth y mae angen i rieni ei gofio yw bod y defnyddwyr yn rheoli sut y defnyddir y cyfryngau cymdeithasol yn fwy na'r cwmni a greodd.
Unrhyw bryd mae cwmni'n creu llwyfan lle gall pobl ifanc eu mynegi eu hunain yn rhydd, maent yn agor y posibilrwydd y byddant yn dod o hyd i ddefnydd arall ar ei gyfer. Fel rhieni, mae angen ichi fod ar y gweill am y camddefnyddiau posibl hynny.