Yn yr ail radd, gallwch ddisgwyl i'ch plentyn ddechrau rhywfaint o ddysgu difrifol. Gall eich plentyn fynychu pethau am gyfnod hirach ac mae'n dechrau datblygu nifer o sgiliau gwybyddol mwy soffistigedig sy'n bwysig ar gyfer y cwricwlwm ail radd .
Sgiliau Gwybyddol Pwysig ar gyfer Gradd 2il
Sgil: Yn dechrau cael rhywfaint o ddealltwriaeth o arian, yn llythrennol ac yn gysyniadol.
Pam Mae'n Bwysig: I lawer o blant, mae cyfrif arian yn gysyniad anodd, yn aml oherwydd nid yw gwerth darnau arian yn cyd-fynd â'u maint. Yn yr ail radd, bydd eich plentyn yn dechrau dysgu am enwadau arian a sut y gellir eu cyfuno i wneud symiau gwahanol.
Bydd hefyd yn dysgu am fasnach a gwerth arian fel offeryn negodi. Gallwch chi helpu eich plentyn i lenwi'r sgil hon naill ai trwy gyfrifo system daliad am dasgau ychwanegol neu drwy roi lwfans bach iddo y gall ddysgu am gyllideb.
Sgil: Mae'r gallu i feddwl yn cael ei effeithio gan emosiynau a phryderon.
Pam Mae'n Bwysig: Mae'r sgil hon yn fwy tebyg i fath "gwrth-sgil". Yn yr oed hwn, mae gan eich plentyn anhawster gan ganolbwyntio ar emosiynau a sgiliau meddwl ar yr un pryd. Os yw'ch plentyn yn poeni am rywbeth neu os oes yna newidiadau a allai fod yn achosi straen, mae'n syniad da cyfathrebu â'i hathro .
Fel hyn, gall yr athro fod yn ymwybodol nad yw gostyngiad mewn sylw neu raddau llithro o reidrwydd yn gysylltiedig â dealltwriaeth eich plentyn o bwnc.
Sgil: Gallu dweud wrth yr amser a chael ymdeimlad o ba mor hir yw cynyddiadau amser.
Pam Mae'n Bwysig: Yn ystod clociau digidol a phonau ffôn, mae rhai plant yn brin o'r sgil hon neu'n araf i ddatblygu'r gallu i ddarllen cloc a chadw golwg ar amser.
Fodd bynnag, mae'n garreg filltir bwysig i ddilyn trefn yr ystafell ddosbarth, gan wybod pa mor hir hyd nes y gweithgaredd neu'r dosbarth nesaf neu a all amcangyfrif faint o funudau neu oriau y bydd prosiect yn eu cymryd.
Sgil: Wedi goresgyn amwysedd chwith i'r dde. Hynny yw, yn gwybod pa ochr sydd ar ôl a pha ochr sydd yn iawn heb orfod meddwl amdano.
Pam Mae'n Bwysig: Dywedir wrth wirionrwydd bod rhai pobl (fy hun yn gynwysedig) byth yn datblygu'r sgil hon yn llawn ac yn gorfod meddwl yn galed iawn i allu dweud wrth y chwith o'r dde. Er bod y bobl hyn fel arfer yn gwneud iawn, gall achosi peth anhawster gyda sgiliau map a gweithgareddau cyfeiriadol eraill. I rai myfyrwyr, ni allwn allu dweud wrth chwith o'r dde hefyd achosi problemau gyda llawysgrifen a sgiliau chwaraeon, gan nad ydynt yn hawdd yn gallu adnabod eu llaw flaenllaw yn lafar.
Sgil: Mae ganddo fwy o allu i wneud mathemateg pen , yn ogystal â gweithio gyda rhifau haniaethol a mwy (3 digid).
Pam Mae'n Bwysig: Mae manteision y sgil hon yn eithaf amlwg. Wrth i ail raddwyr ddechrau gweithio gyda niferoedd mwy a dysgu lluosi ac ail-greu, mae gallu gwneud mathemateg pen-y-bont a dod o hyd i atebion yn gyflym yn angenrheidiol. Mae sefydlu a datrys problemau geiriau yn aml yn dibynnu ar y sgil hon, fel y gwneir profion uchel ar gyfer pa bapur crafu na chaniateir papur.