Gwelwyd cynnydd mewn ysgolion trochi iaith dramor yn y degawdau diweddar, lle mae myfyrwyr yn dysgu ail iaith fel rhan o'r cwricwlwm ysgol rheolaidd. Fel arfer, y nod yw y bydd myfyrwyr yn dod yn siaradwyr cyfforddus yr iaith gyffredin yn eu cymuned (Saesneg fel arfer yn yr Unol Daleithiau) ac iaith ddewisol yr ysgol.
Beth yw Ysgolion Tramor Iaith Dramor?
Yn aml, mae ysgolion trochi iaith dramor yn ddewis o ysgolion cyhoeddus .
Gall yr ysgolion hyn fod yn boblogaidd iawn gyda rhieni, ac mae ganddynt restrau aros a loterïau i benderfynu pa blant sy'n cael eu derbyn i'r ysgol. Mae'r rhain yn ysgolion sy'n cael eu ceisio gan rieni yn aml.
Mae rhai ardaloedd ysgol wedi dewis ysgol drochi iaith i ysgol gymdogaeth gyhoeddus leol. Yn y sefyllfa hon, gall pob plentyn sy'n byw o fewn ffiniau'r ysgol fynd i'r ysgol. Os yw'ch ysgol leol yn ysgol drochi iaith, efallai y bydd gennych hyd yn oed mwy o bryderon ynglŷn â hyn fel y dewis cywir i'ch plentyn. Os na wnaethoch chi'ch dewis yn bersonol i'ch plentyn fynychu'r ysgol hon trwy gael cartref yn fwriadol yn yr ardal, efallai y byddwch chi'n meddwl beth yw manteision ysgol drochi iaith.
Math arall o ysgol drochi iaith gyhoeddus yw un sydd i gynnal diwylliant lleol. Mae'r ysgolion hyn yn bodoli ledled y byd. Ychydig o enghreifftiau yw'r ysgolion diwylliannol Gaeleg yn ysgolion Iwerddon, ysgolion Maori yn Seland Newydd a'r ysgolion Indiaidd Indiaidd a Brodorol Alaska sydd wedi'u lleoli ledled Gorllewin America wledig.
Yn aml mae gan yr ysgolion hyn lawer iawn o gefnogaeth gymunedol.
Mae'r manteision yn aml yn amlwg i aelodau o'r diwylliannau hyn, ond efallai na fyddant yn amlwg i rieni plant nad ydynt yn aelodau o'r diwylliant ac nad ydynt yn bwriadu aros yn barhaol yn byw ymhlith y diwylliant lleol.
A yw Plant Dwyieithog yn cael Mantais Fwriadol?
Mae llawer o bobl yn credu y bydd astudio ail iaith yn gwneud eich plentyn yn gallach mewn ffyrdd eraill.
Gelwir hyn yn Ddamcaniaeth Fwyieithog Dwyieithog. Y gwir amdani yw nad yw ymchwil wyddonol yn amlwg yn cefnogi'r rhagdybiaeth.
"Mae'r dystiolaeth yn gymysg orau, ac mae peth tystiolaeth yn awgrymu nad oes llawer o dystiolaeth gref ar gyfer plant iau i gefnogi'r ddamcaniaeth honno," meddai Dr Erik Pakulak, ymchwilydd niwrowyddoniaeth plant ym Mhrifysgol Oregon Brain Development Lab. Dywedodd Dr. Pakulak hefyd: "Hoffwn gyflymu yn gyflym a dweud bod yna gymaint o resymau da eraill, yn wyddonol a diwylliannol, am astudio ail iaith mor gynnar â phosibl, nad yw hyn yn golygu na ddylech ystyried ysgol drochi. "
Pa Fanteision Eraill y Gellid Gwneud Ysgol Drochi yn werth chweil?
Mae ein byd yn newid yn gyson. Bydd mwy o globaleiddio a pha mor hawdd y gallwn gyfathrebu heddiw yn debygol o arwain at ddyfodol lle bydd cyfathrebu traws-ddiwylliannol yn cynyddu yn unig. Gall dysgu ail iaith ac astudio diwylliant arall yn fanwl fedrau defnyddiol ar gyfer y gweithle.
Bydd angen busnesau ar fusnesau sydd nid yn unig yn deall iaith marchnad benodol ond hefyd sut y bydd diwylliant yn effeithio ar yr angen am gynnyrch neu wasanaeth. Bydd angen i weithwyr a gyflogir yn y maes meddygol allu cyfathrebu â theithwyr neu bobl sydd newydd gyrraedd y genedl.
Bydd angen i ymchwilwyr gydweithio â'u cymheiriaid o wledydd eraill.
Mae plant sy'n dysgu am ddiwylliannau eraill yn gallu datblygu mwy o empathi i eraill. Mae dysgu am ddiwylliant arall yn rhoi ffenestr i sut mae eraill yn edrych ar y byd o'u cwmpas ac yn perthyn iddo. Bydd eich plentyn yn dysgu y gall pobl eraill ymwneud â'r byd yn wahanol. Gall y wybodaeth hon helpu eich plentyn i bontio gwahaniaethau rhwng pobl.
Gall adnabod ail iaith hefyd fod yn atgyfnerthu hyder i blentyn. Mae dysgu ail iaith yn sgil sy'n cymryd llawer iawn o amser ac ymarfer. Mae plant sy'n profi enillion o roi amser ac ymdrech i feistroli sgil yn meithrin meddylfryd twf , sy'n creu gwydnwch.
Bydd dysgu ail iaith cyn gynted ag y bo modd hefyd yn rhoi'r siawns fwyaf posibl i'ch plentyn wrth ddatblygu gallu siarad yn frwdfrydig a rhugl. Mae ymchwil wedi dangos dro ar ôl tro bod y plentyn cynharach yn cael ei gyflwyno i iaith, po fwyaf tebygol y bydd y plentyn i ostwng eu acen a dysgu sut y bydd yr ail iaith yn gyfarwydd.
Beth Os oes gan eich plentyn Anghenion Arbennig neu Anghenion Unigryw?
Os oes gan eich plentyn anghenion arbennig neu anabledd dysgu, efallai y byddwch yn meddwl tybed a yw ysgol drochi iaith yn ddewis da iddynt. Er bod pob plentyn yn unigryw, dyma rai ystyriaethau ar gyfer gwahanol heriau:
- Materion lleferydd : Mae adolygiad 2010 o ymchwil a gyhoeddwyd yn y Journal of Applied Psycholinguistics yn awgrymu bod plant â nam ar lafar ac iaith yn cael yr un lefelau llwyddiant â phlant nodweddiadol mewn ysgolion trochi iaith.
- Materion gwrandawiad : A fydd eich plentyn yn gallu clywed y gwahaniaethau rhwng eu hiaith gyntaf ac ail iaith? Mae gallu gwahaniaethu rhwng y synau a'r goslefau rhwng ieithoedd yn aml yn hanfodol i ddod yn amlieithog. Efallai yr hoffech siarad ag arbenigwyr eich plentyn am ragor o wybodaeth neu awgrymu addasiadau a fyddai'n cefnogi'ch plentyn mewn ysgol ddeuol iaith.
- Materion swyddogaeth gweithredol : Mae sawl astudiaeth wedi awgrymu bod gan blant sy'n ddwyieithog weithrediad gweithredol uwch. Byddai hyn hefyd yn awgrymu y gall plant sydd â phroblemau gweithredu gweithredol elwa o ddysgu ail iaith fel ffordd o adeiladu sgiliau gweithredol gweithredol. Fodd bynnag, gall rhaglen drochi fod yn llethol i rai plant ag ADHD neu faterion gweithredol gweithredol eraill. Byddech am ddysgu mwy am yr ysgol a sut y byddent yn diwallu anghenion penodol eich plentyn .
- Dysgwyr Iaith Saesneg : Mae'r data a adroddwyd gan Jennifer Steele yn The American Research Research Journal yn dangos bod plant Dysgwyr Saesneg a fynychodd ysgol ddeuol yn llai tebygol o gael eu dosbarthu fel Dysgwr Iaith Saesneg gan lefelau gradd ysgol canolradd. Roedd y budd-dal hwn yn fwy amlwg ar gyfer plant y mae eu mamiaith yn yr ail iaith a gynigir yn yr ysgol. Yr hyn a awgrymir yw y gall yr ysgol drochi fod o fudd i blant sy'n dysgu Saesneg fel ail iaith neu hyd yn oed trydydd iaith.
Ynglŷn â Chynlluniau Cymunedol a Chynlluniau 504 mewn Ysgolion Toddi
Rhaid i bob ardal ysgol a ariennir yn gyhoeddus ddiwallu anghenion addysgol myfyrwyr gyda CAU a 504 o gynlluniau, yn ôl y gyfraith ffederal. Bydd ysgol drochi iaith gyhoeddus yn debygol o gynnig gwasanaethau a llety ar gyfer rhai anghenion arbennig. Os oes gennych ddiddordeb mewn cael eich plentyn sydd ar CAU neu 504 yn mynychu ysgol drochi iaith gyhoeddus, byddwch am gyfarfod â staff yr ysgol i ddarganfod sut y gall yr ysgol ddiwallu anghenion eich plentyn. Mae llawer o weithiau y gall ysgolion cyhoeddus o ddewis rannu adnoddau yn yr ardal ysgol leol i ddarparu ar gyfer myfyrwyr ag anghenion arbennig.
Nid oes gan ysgolion dwyieithog preifat unrhyw rwymedigaeth gyfreithiol i gefnogi neu hyd yn oed dderbyn myfyrwyr anghenion arbennig. Mae rhai ysgolion preifat yn dewis cynnig y gwasanaethau hyn, neu gallant arbenigo mewn diwallu angen arbennig arbennig. Byddwch am ganfod a yw'ch plentyn yn gymwys i gael mynediad a sut y byddai eu hanghenion yn cael eu diwallu yn yr ysgol.
Os nad yw Ysgol Iaith yn Y Dewis Gorau, Pa Ddetholiadau Eraill sydd?
Os penderfynwch nad ysgol trochi iaith ddeuol yw'r dewis cywir i'ch plentyn, ond y byddai'n dal i fod fel y manteision sy'n dod o astudio ail iaith, mae gennych chi opsiynau pellach:
- Chwiliwch am wersylloedd a gwersylloedd diwylliant a iaith yn eich ardal leol.
- Archwiliwch apps dysgu iaith fel Duolingo neu Mango Languages.
- Dysgwch ail iaith eich hun, a'i rannu gyda'ch plentyn gartref.
- Gwyliwch raglenni teledu plant sydd mewn iaith arall. Er enghraifft, mae nifer o fersiynau iaith dramor o Sesame Street ar gael i wylio am ddim ar-lein. Chwiliwch am yr iaith o ddewis a "Sesame Street" i ddod o hyd i episodau.
Cael y Canlyniadau Gorau o Ysgol Drochi
Bydd eich plentyn yn cael y budd mwyaf o ysgol gychwyn iaith y rhai ieuengaf maen nhw. Cofiwch fod myfyrwyr ysgol uwchradd ac oedolion hyd yn oed yn elwa o astudio iaith dramor. Os ydych chi'n teimlo bod yr ysgol drochi iaith yn ddewis da i'ch plentyn, mae croeso iddynt chi eu cofrestru cyn gynted â phosibl.
Cofiwch fod yn gefnogol i ddysgu dwyieithog eich plentyn. Does dim rhaid i chi ddod yn rhugl yn yr iaith eich hun i greu amgylchedd cartref cadarnhaol ar gyfer dysgu'r ail iaith. Dangos diddordeb cadarnhaol yn yr hyn y mae'ch plentyn yn ei ddysgu ac yn annog eich plentyn i rannu gyda chi am eu diwrnod ysgol.
Mae llawer o ysgolion trochi iaith yn cynnig gwybodaeth i rieni ar ffyrdd o gefnogi dysgu iaith gartref. Bydd mynychu nosweithiau gwybodaeth rhieni a gweithgareddau diwylliannol ar gyfer teuluoedd a gynhelir yn yr ysgol yn eich helpu i ddysgu i ddarparu'r gefnogaeth orau i'ch plentyn.
Yn aml, bydd ysgolion trochi iaith yn rhoi gwybod i rieni am ddigwyddiadau cymunedol a all wella profiad yr ail iaith. Er enghraifft, efallai y bydd gŵyl ddiwylliannol gysylltiedig mewn cymuned gyfagos y gallai eich teulu fod yn bresennol. Gall bwyty lleol gynnig bwydydd diwylliannol a staff sy'n siarad yr ail iaith. Efallai y bydd athrawon eich plentyn hefyd yn gallu argymell ffilmiau, llyfrau a chyfryngau eraill y gallai'r teulu cyfan eu mwynhau gyda'i gilydd.
Gair o Verywell
Gall cael plentyn sydd wedi cofrestru mewn rhaglen deuol iaith fod angen ymrwymiad gan y teulu cyfan i ddarparu cefnogaeth ysgol dda. Yn ffodus, gallwch hefyd fanteisio ar fudd-daliadau wrth gefnogi'ch plentyn. Nid yn unig y cewch chi rannu yn addysg eich plentyn, gallwch hefyd ddysgu iaith a diwylliant newydd. Yn aml mae gan ysgolion trochi iaith gymunedau rhiant cryf y gallwch chi fod yn rhan ohono.
> Bialystok E. Datblygiad dwyieithrwydd: Iaith, llythrennedd a gwybyddiaeth. Efrog Newydd: Gwasg Prifysgol Caergrawnt; 2001.
> Carlson, Stephanie M., ac Andrew N. Meltzoff. " Profiad dwyieithog a gweithrediad gweithredol ymhlith plant ifanc." Gwyddoniaeth Ddatblygiadol 11.2 (2008): 282-98.
> Duñabeitia JA, Hernández JA, Eneko A, et al. "Diwygiwyd y Fantais Gwahardd mewn Plant Dwyieithog". Seicoleg Arbrofol 61.3 (2014): 234-51. Gwe.
> Paradis J, " Y rhyngwyneb rhwng datblygiad dwyieithog a nam iaith benodol ." Seicolegodwedd Gymhwysol 31.02 (2010): 227. Gwe.