Mae yna lawer o ddadl ynghylch yr hyn sy'n briodol o ran rhyngweithio cyfryngau cymdeithasol yr arddegau gydag athrawon. Mae'r syniad y gallwch chi gyfathrebu ag athrawon y tu allan i'r ysgol wrth gyffwrdd botwm yn bendant yn bendant newydd. Er bod rhai yn gweld sgwrsio ar gyfryngau cymdeithasol fel cyfle gwych, mae eraill yn gweld sgyrsiau y tu allan i'r ysgol fel risgiau dianghenraid.
Manteision Posibl Rhyngweithio Myfyrwyr / Cyfryngau Cymdeithasol Athrawon
Mae rhoddwyr athro / athrawes cyfryngau cymdeithasol myfyrwyr / athro / athrawes yn rhoi cyfle hawdd i'r ddau barti gyfathrebu. Efallai y bydd teen sy'n cael cwestiwn am aseiniad gwaith cartref yn gallu cael ateb ar unwaith trwy negesu ei athro.
Yn yr un modd, efallai y bydd athro sy'n gorfod aros yn annisgwyl am ychydig ddyddiau'n gallu defnyddio cyfryngau cymdeithasol i gynnig cyfarwyddiadau munud olaf am y prosiect sydd i ddod.
Mae pobl eraill o blaid rhyngweithio o'r fath yn adrodd ei bod yn gyfle i ieuenctid ddysgu am gyfathrebu proffesiynol. Gall osod y cam ar gyfer pobl ifanc sy'n eu harddegau y bydd angen iddynt gyfathrebu â chydweithwyr, cleientiaid neu oruchwylwyr yn y byd sy'n gweithio.
Ymyrraeth Posib Myfyriwr / Teimla Rhyngweithio Cymdeithasol Cyfryngau
Er gwaethaf y potensial i wynebu'r wyneb, mae yna nifer o risgiau sy'n gysylltiedig â chyfathrebu ar gyfryngau cymdeithasol. Gall sgwrsio ar Facebook, rhannu lluniau ar Snapchat, neu tweetio am ddigwyddiadau byw newid y berthynas athro / myfyriwr.
Mae mynediad at gynnwys personol yn rhoi cipolwg i'r myfyriwr a'r athro ar fywydau personol ei gilydd.
Weithiau, mae rhyngweithio o'r fath yn croesi ffiniau proffesiynol. Efallai y bydd sgyrsiau preifat am broblemau personol neu weithgareddau teuluol. Gallai hyn arwain at fod y berthynas yn dod yn fwy fel cyfeillgarwch, a allai fod yn niweidiol iawn i fyfyriwr.
Yn anffodus, nid cyfeillgarwch yw'r unig risg o sgwrs cyfryngau cymdeithasol. Mae yna hefyd y posibilrwydd o gysylltu rhywiol amhriodol. Bob dydd mae straeon yn y newyddion am athrawon sy'n defnyddio cyfryngau cymdeithasol fel ffordd o daro sgyrsiau rhywiol amlwg gyda myfyrwyr.
Polisïau Ysgol Bwriedir Atal Cyswllt Cyfryngau Cymdeithasol
Mae gan y mwyafrif o ysgolion ryw fath o bolisi cyfryngau cymdeithasol. Mae rhai sefydliadau addysgol yn gwahardd cyswllt cyfryngau cymdeithasol rhwng myfyrwyr ac athrawon yn llym. Mae polisïau o'r fath yn atal negeseuon testun, negeseuon ar unwaith, neu hyd yn oed e-bostio cyfeiriadau e-bost a gyhoeddir y tu allan i'r ysgol.
Mae rhai ysgolion yn cynnig dewisiadau amgen i gyfryngau cymdeithasol traddodiadol. Er enghraifft, efallai y bydd gan athro / athrawes fynediad i feddalwedd sy'n caniatáu i fyfyrwyr ofyn cwestiynau neu gyfrannu at drafodaethau ar-lein. Gall y wybodaeth fod yn breifat o'r gymuned ond gall swyddogion yr ysgol gael mynediad ato.
Gall y mathau hyn o raglenni atal athrawon a myfyrwyr rhag cynnal sgyrsiau gwbl breifat. Os oes cwestiwn erioed ynghylch a oedd sgwrs yn briodol, gellir cael mynediad at yr wybodaeth a'i hadolygu. Mae hyn yn darparu amddiffyniad i'r myfyriwr a'r athro.
Siaradwch â'ch Teen Ynglyn â Chyfryngau Cymdeithasol
Mae'r rhan fwyaf o rieni yn treulio amser yn siarad â phlant am berygl dieithriaid ar gyfryngau cymdeithasol.
Ond weithiau, dyma'r oedolion sy'n gyfarwydd â phobl ifanc sy'n gallu bod yn fygythiad mwyaf. Gallai hyfforddwr dibynadwy, ffrind teulu, neu riant ffrind hefyd ymddwyn yn amhriodol.
Os yw eich teen eisiau siarad athro trwy gyfryngau cymdeithasol, dilynwch y camau hyn:
- Siaradwch â'ch teen am y risgiau posibl. Trafodwch sut y gallai sgyrsiau preifat arwain at rannu gwybodaeth bersonol yn amhriodol, gan gynnwys cynnwys rhywiol.
- Gofynnwch i'ch rhesymau dros gyfathrebu ag athro ar gyfryngau cymdeithasol. Os yw'n grŵp Facebook cyhoeddus ar gyfer pob myfyriwr sy'n ymwneud â chlwb neu brosiect, mae'n llai peryglus na anfon cynnwys Snapchat yn breifat. Yn gyffredinol, mae'n well osgoi cysylltu â'r cyfryngau cymdeithasol ag athro.
- Trafodwch sut i gael help. Yn anffodus, nid yw rhai pobl ifanc yn eu harddegau yn siŵr beth i'w wneud unwaith y bydd cyswllt wedi croesi'r llinell. Mae'n bosib y bydd teen sy'n cael ei ysgogi i sexting yn rhy ofn gofyn am help neu efallai na fydd teen yn cymryd rhan mewn sgyrsiau rhywiol yn gwybod sut i roi'r gorau i gysylltu. Sicrhewch eich teen eich bod yn bwysig siarad â chi am broblemau cyfryngau cymdeithasol, camgymeriadau ac ymddygiad amhriodol.
- Sefydlu rheolau ar gyfer electroneg. Monitro gweithgaredd ar-lein eich teen . Terfynwch amser electroneg eich teen ac na fyddwch yn caniatáu i'ch cysgu yn eu harddegau gyda dyfeisiau electronig yn yr ystafell wely .