Pam Rieni Spank: Rhesymau dros Gosb Corfforol

Gwerthuso'r Rhesymau Rhieni Rhoi Spanking Their Kids

Mae gosb gorfforol i blant yn bwnc sy'n creu llawer o ddadleuon a dadlau. Er bod arbenigwyr iechyd a datblygiad plant yn cyfeirio at ymchwil sy'n dangos nad yw cosb gorfforol yn effeithiol ac yn rhoi plant mewn perygl am nifer o ganlyniadau negyddol, mae ymchwil yn dangos bod rhychwantu yn cael ei ymarfer mewn llawer o gartrefi. Mae cymaint â 83 y cant o blant yn America wedi cael eu cosbi'n gorfforol gan eu rhieni erbyn y pumed gradd, yn ôl Liz Gershoff, Ph.D.

, seicolegydd datblygu ac athro cyswllt yn yr Adran Datblygiad Dynol a Gwyddor Teulu ym Mhrifysgol Texas yn Austin.

Ond mae arwyddion bod llawer yn symud i ffwrdd o gosbi plant yn gorfforol, meddai Victor Vieth, Cyfarwyddwr Gweithredol Emeritws yng Nghanolfan Hyfforddiant Amddiffyn Plant Gundersen, yn Winona, MN. "Mae yna duedd glir oddi wrth gosb gorfforol," meddai Vieth. "Mae llawer o gymunedau sy'n seiliedig ar ffydd yn symud oddi wrthi."

I lawer o rieni, mae defnyddio cosb gorfforol ar eu plant yn rhywbeth maen nhw'n ei ystyried fel penderfyniad personol. Maent yn ei weld fel offeryn pwysig, effeithiol a defnyddiol wrth addysgu plant sut i ymddwyn, ac mae llawer sy'n credu bod cosb gorfforol yn deilwng o deimlo'n amddiffynnol pan gaiff cosb gorfforol ei labelu fel aneffeithiol a allai fod yn niweidiol.

Ond i rieni ar ddwy ochr y ddadl, gan roi emosiwn o'r neilltu - ynghyd ag unrhyw feirniadaeth neu farn - ac edrych ar yr ymchwil, efallai mai'r ffordd orau o fynd ati.

"Mae gwir angen yn y wlad hon i gael sgwrs am gosb gorfforol nad yw'n emosiynol," meddai Vieth.

Pam Plant Spank Rhieni

Dyma rai o'r dadleuon a wnaethpwyd gan y rhai sy'n cefnogi cosb gorfforol, a pha arbenigwyr disgyblu plant sy'n dweud:

1. Profodd y rhieni gosb gorfforol eu hunain ac nid ydynt yn ei weld yn negyddol. Mae plant spanking a defnyddio mathau eraill o gosb gorfforol yn risg, nid gwarant y bydd plant yn datblygu problemau.

Mae'n llawer mwy cywir edrych ar gosb gorfforol fel mater diogelwch, meddai Deborah Sendek, cyfarwyddwr ar gyfer y Ganolfan Ddisgyblaeth Effeithiol, rhaglen o Ganolfan Hyfforddi Amddiffyn Plant Cenedlaethol Gundersen, sy'n gweithio i hyrwyddo disgyblu plant effeithiol ac i roi diwedd ar bob corff cosbi plant. Heddiw, rydym wedi gwneud llawer o newidiadau i gadw plant ac oedolion yn fwy diogel. Meddai Sendek, "Mae llawer o bethau a ddigwyddodd 10 neu 20 mlynedd yn ôl na wnawn ni heddiw, fel peidio â defnyddio seddi ceir neu helmedau beic. Ond heddiw, ni fyddwn yn rhoi plentyn ar feic heb helmed. Rydym wedi gwneud newidiadau. "

Mae Sendek yn awgrymu y gallai rhieni a gafodd eu rhychwantu fel plant fod eisiau edrych yn galed ar eu profiadau eu hunain. "Gofynnwch eich hun yn onest os oeddech chi'n teimlo fel eich bod yn cysylltu â'ch tad neu'ch mam eich hun pan fyddwch chi'n daro," yn awgrymu Sendek. "Ai hi oedd y trawiadau a ddysgodd wers i chi neu ai'r trafodaethau a gawsoch gyda'ch rhieni a'r pethau y bu'n rhaid i chi eu gwneud i wneud iawn am ymddygiad gwael?"

2. Mae'n ffordd effeithiol o gael plant i wrando. Efallai y bydd Spanking yn rhoi'r gorau i blant yn y fan honno ond mae ymchwil yn dangos y gall poen ac ofn yn y tymor hir atal plant rhag dysgu'r gwersi y mae'r rhieni yn ceisio eu dysgu.

"Nid yw Spanking yn addysgu plant i ymddwyn y ffordd y mae rhieni eisiau iddynt, a gallant gael yr effaith arall," meddai Dr Gershoff. "Mae plant sy'n cael eu taro'n aml yn cydymffurfio ar unwaith, ond ni ddysgwyd nhw sut i fod yn well yn y tymor hir." Nid yw Hitting yn eu dysgu pam fod yr hyn a wnaethant yn anghywir na'r hyn y dylent ei wneud y tro nesaf, medd y Dr Gershoff. Mae'n addysgu plant sut i osgoi cael eu taro yn hytrach na'u helpu i ddatblygu cymhellion cadarnhaol dros ymddygiad da.

3. Amharu ar y gwialen yn difetha'r plentyn. Mae rhai rhieni'n credu'n gryf y bydd plant nad ydynt yn cael eu rhychwantu'n tyfu i gael eu difetha . Ond dim ond edrych ar y miliynau o enghreifftiau o blant sy'n ymddwyn yn dda , yn dda , yn dda , yn dda ac nad ydynt erioed wedi bod yn rhy fach, yn dangos nad yw hyn yn wir.

Er y gall methu â disgyblu plant, yn wir, arwain at blant yn cael eu difetha ac yn annymunol, yn gosb-gorfforol neu fel arall-nid yw'r dewis arall. Ymagwedd well yw mynd â'r tir canol, lle mae cyfuniad o ddisgyblaeth gadarn a chariadus heb boen neu ofn rhychwantu.

O ran y ddadl na fydd yn defnyddio cosb gorfforol yn arwain at ymddygiad gwael, mae Vieth yn nodi bod pobl sydd mewn carchar neu blant sy'n anghyfreithlon yn debygol o fod wedi eu rhychwantu yn gymaint os nad yn fwy na phlant sy'n ufudd neu'n oedolion nad ydynt yn fwy torri'r gyfraith.

3. Does dim byd arall yn gweithio. "Does dim byd yn gweithio bob tro," meddai Sendek. Nid yw taro yn gweithio bob tro naill ai; Fel arall, dim ond unwaith a byth eto y byddai rhiant yn gorfod taro Senedd. Mae rhianta yn ymwneud â chysondeb, ac yn rhoi canlyniadau realistig i blant, fel tynnu teledu, amser cyfrifiadurol neu gemau fideo am wythnos neu fod plant yn gwneud tasgau ychwanegol am gamymddwyn neu dorri'r rheolau.

Os oes gan eich plentyn broblem ymddygiadol neu ddysgu, mae'n bwysicach na chaiff ei daro, meddai Sendek. "Mae rhai plant yn cael eu taro'n fwy oherwydd eu bod yn ymosodol neu'n cael trafferth i reoli eu hymddygiad," meddai Sendek. "Mae hyd yn oed yn bwysicach i'r plant hyn hunan-reoleiddio ac nid ydynt yn dysgu taro pan fo problem." "Mae plant sydd â phroblemau ymddygiadol yn fwy tebygol o fod o dan eich croen," meddai Vieth. "Mae yna astudiaethau sy'n dweud eu bod yn fwy tebygol o gael eu taro."

Pa un bynnag ochr o'r ddadl yr ydych arnoch, darllenwch am gosb gorfforol a'i effaith ar blant, a dysgu am yr hyn y mae arbenigwyr yn ei ddweud yw'r rhesymau pam nad yw plant rhychwantu yn gweithio. Os ydych yn defnyddio cosb gorfforol, gofynnwch y cwestiynau allweddol hyn eich hun:

"Dydyn ni ddim yn dweud nad oes angen disgyblaeth ar blant, meddai Vieth." Ond dylai fod yn arweiniad effeithiol. "

> Ffynonellau:

> Gershoff, Liz. Cyfweliad. Mawrth 2014.

> Knox M. Ar Guro Plant: Adolygiad o Gosb Corfforol yn yr Unol Daleithiau. Journal of Gofal Iechyd Pediatrig . 2010; 24 (2): 103-107. doi: 10.1016 / j.pedhc.2009.03.001.

> Sendek, Deborah. Cyfweliad. Mawrth, 2014.

> Vieth, Victor. Cyfweliad. Mawrth 2014.