Byw Bywyd o Ddiben
O ran datblygiad dynol, mae bwriadoldeb yn cyfeirio at y gallu i weithredu gyda phwrpas. Mewn geiriau eraill, mae bwriadoldeb yn golygu ymddwyn gyda nod mewn golwg a chymryd camau bwriadol i gyrraedd y nod hwnnw. Mae unigolyn bwriadol am wneud gwahaniaeth yn eu hamgylchedd mewn rhyw ffordd, siâp neu ffurf ac mae ganddo'r hunanreolaeth i gymryd camau parhaus tuag at yr awydd hwnnw.
Datblygu Bwriadaeth
Mae mentergarwch yn nodweddiadol yn datblygu cyn y blynyddoedd tween, ond mae rhai tweens yn parhau i fod yn y broses o ddatblygu bwriadoldeb a hunanreolaeth . Er mwyn datblygu bwriadoldeb, rhaid i berson gredu yn ei allu ei hun, y gellir ei hyrwyddo trwy rianta cefnogol . Drwy sefyll ochr yn ochr â'ch teen, yn hytrach na gwneud pethau ar eu cyfer, gallwch chi eu dysgu sut i drin eu nodau a'u angerdd heb or-lynu. Dyma 5 ffordd o ddatblygu bwriadau yn eich tween:
- Rhowch amser ar eu pennau eu hunain a pheidiwch â dweud wrthynt beth i'w wneud yn ystod y cyfnod hwnnw. Mae angen amser ar blant i feddwl am eu meddyliau heb mewnbwn cyson gan eraill. Gadewch iddynt amserlennu neu amser rhydd bob dydd i weithio ar ei phen ei hun i gyd.
- Gosodwch ddisgwyliadau a ffiniau, ac ymateb gyda chanlyniadau pan fydd ffin yn cael ei dorri, a gwobrwyon pan ddisgwylir y tu hwnt i'r disgwyliad.
- Caniatáu iddynt fethu. Mae angen i'ch plentyn wybod sut i hunan-gywir a'r unig ffordd y gall wneud hynny yw pe bai'n methu â thasg. Trwy ailgyfeirio ei egni i gwblhau'r dasg y ffordd gywir, mae eich tween yn dysgu dyfalbarhad a chadw ato.
- Annog hunan-siarad cadarnhaol. Efallai na fydd eich plentyn yn gallu rheoli ei feddyliau, ond wrth i chi eu dysgu trwy'ch anogaeth chi, gallwch chi eu helpu i siarad â meddyliau negyddol gyda rhai cadarnhaol. Mae hyn hefyd yn creu dyfalbarhad ac yn caniatáu tween i beidio â mynd yn rhy isel ar ei ben ei hun.
- Byddwch yn bresennol. Peidiwch â sôn am yr hyn y mae'ch plentyn wedi'i wneud yn y gorffennol yn fwy nag yr ydych yn sôn am yr hyn y mae'ch plentyn yn dymuno'i wneud yn y dyfodol. Gwerthfawrogi'r foment a bydd eich plentyn yn dysgu gwneud yr un peth. Drwy beidio ag edrych yn ôl am dystiolaeth o'i allu, gallant symud ymlaen heb unrhyw amheuon.
Bwriadaethol a Dysgu Sut i Ddysgu
Ystyrir bod mentrusrwydd yn un o'r elfennau allweddol o wybod sut i ddysgu; felly, mae'n bwysig ar gyfer llwyddiant academaidd . Heb y gallu i osod nodau, terfynau amser, a datblygu'r ddisgyblaeth i weld tasgau hyd at y diwedd, waeth pa mor galed y gallent ddod yn rhan hanfodol o ddysgu. Trwy fwriadaeth addysgu, byddwch hefyd yn addysgu entrepreneuriaeth a hunan-ddibyniaeth. Mae'r sgiliau hyn yn cyfieithu i ganiatáu i'ch teen neu tween wneud cais am ei allu i ddysgu i'w allu i greu. Drwy ganolbwyntio ar dasg, mae eich tween yn gallu mynegi yn well a chasglu ei feddyliau ynghylch rhywbeth y mae ei angerdd yn ei hoffi. Un o'r meincnodau o fod yn berchen ar fusnes a bod yn llwyddiannus yn yrfa yw gosod targedau, negodi a dilyniant. Mae'r tri o'r rhain wedi'u hadeiladu trwy fwriadedd addysgu.
Termau cysylltiedig: Ymreolaeth
Ffynhonnell:
Goleman, Daniel. Cudd-wybodaeth Emosiynol: Pam y gall fod yn fwy na IQ. 2006. Efrog Newydd: Bantam.