Bwlio yn yr Ysgol Ganol: Sut mae Tweens yn Delio â hi

Y Rhesymau Y Tu ôl i'r Gyfradd Uchel o Fwlio Perthynas

Mae bwlio perthynol yn dod yn hynod gyffredin yn ystod blynyddoedd cynnar yr ysgol gan fod gan y tweens sgiliau cymdeithasol cryf ond maent yn dal i fod yn eithaf emosiynol yn anaeddfed. Mae'r cyfuniad yn creu bridio perffaith ar gyfer sawl math o ymosodol cymdeithasol. Wedi'i chwith heb ei wirio trwy ennill sgiliau datrys anghydfodau a strategaethau i sefyllfaoedd gwasgaru, gadawir tweens i brofi ymddygiad bwlio llawer mwy nag y dylent.

Bwlio ac Ymosodedd Ysgol Canolradd

Mae bwlio cysylltiol yn ddull cynnes o ymosodol . Fel y cyfryw, mae'n rhaid bod bwlis perthynol effeithiol yn meddu ar ddealltwriaeth gymhleth o ddeinameg cymdeithasol. O'u cymharu â datblygiad cynharach, mae tweens yn gallu darllen gwelliannau cymdeithasol yn well a thrafod perthnasoedd rhyngbersonol cymhleth. Mae'r galluoedd hyn yn gosod y llwyfan ar gyfer ymosodol perthynol i ffynnu.

Dysgu a Thynnu Trigwyr mewn Bwlio

Yn ogystal, rhaid i fwli adferol wybod sut i achosi person arall i deimlo boen. Mae'r wybodaeth hon yn gofyn am alluoedd gwybyddol a chymdeithasol uwch, gan gynnwys y gallu i gymryd safbwyntiau pobl eraill ac i empathi. Yn ddiweddar, mae Tweens wedi ennill y ddau allu, sef rheswm arall sy'n achosi bwlio perthynol yn yr ysgol ganol. Mae myfyrwyr ysgol canol yn gallu deall yn well sbardunau emosiynol a chael y geiriau i gysylltu y dotiau. Pan fo'r amser yn aeddfed, gall y tweens brofi eu crynswth ar gyfranogwr anffodus.

Bwlio Ysgol Ganol ac Ochr Meddal Tweens

Efallai eich bod wedi clywed y term "niweidio pobl, niweidio pobl." Mae tweens yn hynod sensitif ac yn amlwg yn hunanol. Cymaint fel eu bod yn bwrw golwg ar eu teimladau ar eraill, tra bod cyd-daliadau yn gwneud yr un peth. Mae hyn yn achosi gor-ragamcaniad o faint y mae eu cyfoedion am eu brifo.

Heb gyfathrebu priodol am ddwy ochr y mater, a allai fod yn anodd dod o hyd i deimladau a sensitifrwydd difrifol. Efallai y bydd Tweens, felly, yn diflannu yn gynhenid, er na fyddai unrhyw niwed wedi dod ar eu ffordd pe na baent yn gweithredu ac yn siarad am y ffordd yr oeddent yn teimlo. Ymddengys bod merched, yn arbennig, yn defnyddio ostracism , un math o ymosodedd perthynol, pan maen nhw'n meddwl y gallai rhywun fod yn bwriadu eu gwrthod .

Bwlio Ysgol Canolradd a Datblygiad Cymdeithasol

Ar y cyfan, mae datblygiad cymdeithasol tweens yn eithaf datblygedig. Er bod y datblygiadau cymdeithasol hyn yn caniatáu iddynt wneud llawer o bethau cadarnhaol, fel cyfeillgarwch hirdymor ffurflenni a gweithredu fel arweinwyr, mae hefyd yn eu galluogi i drin eu cyfoedion yn effeithiol. Wrth i reoleiddio emosiynol ddatblygu ymhellach, mae ymddygiad ymosodol yn dod yn llai cyffredin oherwydd eu bod yn dysgu rhoi siec ar eu hymddygiad niweidiol . Wrth i chi arsylwi ar ryngweithiadau eich tween, cadwch y tabiau ar sut maen nhw'n ymateb i ymosodedd perthynas. Trowch y sefyllfaoedd hyn yn eiliadau teachable a fydd yn eu helpu i drin sefyllfaoedd yn well dros amser.

Ffynhonnell:

Leadbeater, Bonnie. Allwn ni ei weld? Allwn ni ei atal? Gwersi a ddysgwyd o gydweithrediadau ymchwil prifysgol-gymunedol am ymosodedd perthynol. 2010. Adolygiad Seicoleg yr Ysgol; 39, 4: 588-593.