Sut i atal yr ymddygiad hwn yn barhaol
Pan fydd eich plentyn yn brathu rhywun arall, mae'n hawdd teimlo fel y rhiant gwaethaf yn y byd. Yn gyffredin yn y blynyddoedd cyn-ysgol gynnar, anaml iawn y bydd y biting yn fwriadol neu'n cael ei ragbrisio, ac nid yw'n anarferol, bydd y mwyafrif o blant yn brathu rhywun, boed yn rhiant, yn ofalwr, yn ffrind neu'n frawd neu chwaer o leiaf unwaith. Cysur bach, yn enwedig pan fydd eich plentyn yn gwneud y comping, ond mae'n ymddygiad y gellir ei gywiro.
Dyma sut.
Pam Plant Bite
Ar gyfer y mwyafrif o blant, mae biting, neu unrhyw ymddygiad ymosodol ar y mater hwnnw, yn digwydd oherwydd eu bod yn cael eu gorbwysleisio'n syml gan y sefyllfa wrth iddi ddatblygu yn eu blaenau. Biting yw'r dewis olaf, mwyaf ymosodol a dyma oherwydd nad yw'r plentyn yn gwybod beth arall i'w wneud. Gallent fod yn ddig, efallai na fyddant yn gwybod pa eiriau i'w dweud i ofyn am help neu gallent fod yn ofnus. Mae rhesymau eraill dros fagu plentyn yn cynnwys:
- Straen ym mywyd plentyn, gan gynnwys babi newydd , marwolaeth yn y teulu, tŷ newydd neu rieni sy'n ysgaru neu'n gwahanu
- Mae ffordd o ddangos cariad ac emosiwn i ofalwr-rhyfedd, ond weithiau mae plant ifanc yn cael anhawster i ddelio â'r cariad dwys y maen nhw'n ei gael i rywun y maen nhw'n gofalu amdani
- Oedi lleferydd nad yw'n caniatáu i'r plentyn ofyn yn ddigonol am yr hyn sydd ei angen arnynt, gan achosi iddynt fynd yn rhwystredig
- Mae'r plentyn wedi'i symleiddio'n syml ac nid yw'n gwybod sut i ymddwyn
- Wrth chwilio am sylw-cofiwch, mae sylw, hyd yn oed negyddol, yn sylw
- Mae rhywun yn eu rhannu yn gyntaf neu maen nhw'n teimlo dan fygythiad mewn rhyw ffordd
- Mae rhai plant yn dysgu bod biting yn ffordd o gymryd rheolaeth o sefyllfa a bod yn gyfrifol
Yn sicr, nid yw unrhyw un o'r rhesymau hyn yn gwneud biting yn dderbyniol, ond gall eich helpu i ddeall pam fod eich plentyn yn gweithredu fel hyn.
Ac mae hynny'n allweddol i atal plentyn rhag peidio â rhwystro'r ymddygiad ymosodol trwy ddod o hyd i wraidd y broblem fel y gallwch chi helpu eich un bach i guro.
Beth i'w wneud pan fydd plentyn yn brath
Os ydych chi ar yr olygfa pan fydd eich plentyn yn brathu, mae angen i'ch adwaith fod yn gyflym ac ar lefel lefel. Ceisiwch aros yn dawel. Gwnewch yn siŵr fod y plentyn neu'r person sydd wedi cael ei dipio'n iawn. Gofalu amdanynt yn gyntaf, gan gynnig cymorth cyntaf, cymorth band, beth bynnag sydd ei hangen ar y person. Os mai'ch plentyn yw'r biter, yng ngwres yr eiliad efallai y cewch eich temtio i fwydo'ch plentyn yn ôl. Peidiwch â. Bydd hynny'n gwneud y sefyllfa'n llawer gwaeth, oherwydd nid yn unig ydych chi bellach yn modelu'r ymddygiad ymosodol iawn nad ydych am i'ch plentyn ei wneud, ond rydych hefyd yn gweithredu mewn dicter a'r wers yma yw addysgu'ch plentyn na ddylai trais magu trais. Yn hytrach, rhowch gynnig ar y tactegau hyn.
Gofynnwch i'ch plentyn beth ddigwyddodd. Unwaith y bydd y llwch wedi setlo, pe na welasoch y digwyddiadau sy'n arwain at y biting, gofynnwch i'ch plentyn gerdded chi drwyddo. Beth oedd yn mynd trwy ei phen pan fydd hi'n troi'r plentyn arall. Ydy hi'n cofio beth oedd hi'n ei feddwl? Beth ddylai hi ei wneud yn wahanol?
Siaradwch â'ch plentyn am yr hyn y dylai ei wneud pan fydd yn ofidus. Wrth i preschooler aeddfedu, maent yn dechrau datblygu llu o emosiynau fel nad ydynt yn gwybod yn iawn beth i'w wneud.
Mae hyn yn arbennig o wir am dicter. Esboniwch hynny pan fydd yn dechrau teimlo'n wallgof neu'n ddig neu'n rhwystredig dyna'r amser y mae'n rhaid iddo ofyn am gymorth i dyfu. Mae rhai plant (yn enwedig cyn-gynghorwyr hŷn) yn amharod i fynd i dyfu i fyny pan fyddant yn cael eu twyllo neu gael trafferth gyda phlentyn arall oherwydd nad ydynt am gael labelu tattletale . Gan gadw hynny mewn golwg, y tro nesaf y bydd eich plentyn yn dod atoch yn cwyno am rywbeth y mae rhywun wedi'i wneud iddyn nhw, gofalwch eich bod yn talu sylw ac yn cymryd ei bryderon o ddifrif. Gallai fod yn rhwystro digwyddiad biting yn y dyfodol. Ar gyfer cyn-gynghorwyr iau, gall llyfr fel Teeth Are Not For Biting (cymharu prisiau) eich helpu i egluro'r sefyllfa yn glir, ynghyd â rhywbeth y gallwch chi fynd yn ôl ato fel y bo angen yn y dyfodol.
Ffigurwch y sbardunau. Os yw'ch plentyn yn biter arferol, meddyliwch am yr hyn sy'n ei osod. Nid yw'n digwydd ar hap yn fwyaf tebygol. Os gallwch chi nodi beth ydyw sy'n achosi i'ch plentyn brathu, fe allwch chi nodi sut i roi'r gorau iddi rhag brathu yn y lle cyntaf. Yna, pan fyddwch chi yn y cylch chwarae neu ar playdate, cadwch wyliad agos ar eich plentyn. Os ydych chi'n meddwl ei fod yn bwriadu brathu, ymyrryd yn syth a'i ailgyfeirio i weithgaredd gwahanol.
Dywedwch na a gadael. Mae'n ymddangos yn syml ond mae angen i chi ei sillafu. Dywedwch wrth eich plentyn bod biting yn anghywir, diwedd y stori. Peidiwch â chwyno na sgrechian. Arhoswch mor dawel ag y gallwch chi ac yn dweud yn gadarn, "Na. Nid ydym yn brathu. Rydych yn brifo Sally. Nawr mae'n rhaid i ni adael," a chael gwared â'ch plentyn o'r sefyllfa.
Cael Help. Os yw'r biting yn rheolaidd ac nad yw eich dulliau yn gweithio, efallai y bydd hi'n amser gofyn am help. Ymgynghorwch â'ch pediatregydd neu athro eich plentyn am gyngor.