Mae'r broses seicolegol hon yn aml yn digwydd yn ystod y cyfnod bach bach
Mae meddwl hudolus mewn plant neu oedolion yn cyfeirio at broses seicolegol lle mae un yn cysylltu gweithred neu ddigwyddiad i weithred neu ddigwyddiad arall heb gysylltiad. Weithiau mae seicolegwyr yn cysylltu llên gwerin a superstitions i feddwl hudol oherwydd bod y traddodiadau hyn yn awgrymu bod y camau y mae pobl yn eu cymryd yn arwain at rai canlyniadau, hyd yn oed os nad yw'r digwyddiad cyntaf wedi dylanwadu ar y canlyniad hwnnw.
Mae'r gair "cam ar grac, torri eich mam yn ôl" yn enghraifft wych o'r math hwn o feddwl.
Mae Meddwl Hudol mewn Plant yn Gyfnod Datblygiadol Cyffredin
Er bod meddwl hudol yn cael ei ystyried yn gyffredinol yn normal mewn plant. Mewn oedolion, mae meddwl hudol weithiau'n gysylltiedig ag anhwylder gorfodol obsesiynol.
Mae'r plant yn dechrau ymarfer meddwl hudol yn ystod y blynyddoedd bach bach. Gall y math hwn o feddwl arwain rhai plant i gredu y bydd camau penodol y maen nhw'n eu cymryd yn dylanwadu ar y byd o'u hamgylch. Er enghraifft, efallai y bydd plentyn yn meddwl bod bwyd yn unig yn blasu'n dda os bydd hi'n ei fwyta â llwy binc neu sy'n dal dynn i'w blanced yn cadw'r bwystfilod i ffwrdd yn ystod amser gwely.
Gan fod plant yn y cyfnod datblygu hwn yn egocentrig, maent eisoes yn credu bod eu gweithredoedd yn dylanwadu'n uniongyrchol ar ddigwyddiadau o'u cwmpas. Gall meddwl hudol ddwysáu'r canfyddiad hwn. Efallai y bydd eich plentyn yn meddwl, er enghraifft, y bydd troelli mewn cylchoedd yn gwneud ei hoff sioe deledu yn digwydd oherwydd pan gafodd ei hongian mewn cylchoedd unwaith cyn i'r sioe ddod.
Anfanteision
Gall meddwl hudol hefyd arwain plant bach i osgoi rhai sefyllfaoedd neu wrthsefyll arferion newydd. Os yw eich plentyn bach, fel arall, yn gwrthod defnyddio'r potty mewn gofal dydd , er enghraifft, efallai y byddwch yn chwilio am arwyddion ei bod wedi cysylltu'r potty yn yr ysgol gyda rhywbeth annymunol, er nad oes cysylltiad rhesymol rhwng y ddau.
Gall fod yn anodd iawn torri'r cymdeithasau hyn ym mhwys eich plentyn gan nad yw hi mewn gwirionedd yn medru meddwl am y sefyllfa yn rhesymegol. Felly, mae'n bosib y bydd angen i chi ei ddisgwyl hyd nes bod eich plentyn yn anghofio y "rheol" y mae hi wedi'i ddychmygu rhwng y ddau neu hyd nes y gallwch edrych am ffyrdd o gyfaddawdu. Dylai ymroddiadau gynnig newidyn nad yw'n rhaid iddo gyd-fynd â'r rheol hudol y mae'r plentyn wedi'i greu yn ei feddwl, fel dod â'r potty o gartref i'w ddefnyddio mewn gofal dydd.
Ymdopio
Os yw'ch plentyn oedran cyn ysgol yn cymryd rhan mewn meddwl hudol, ni ddylai fod yn achos pryder mawr. Ystyriwch ef fel datblygiad arferol ar gam cam bach. Pe bai patrymau meddwl y plentyn wedi ymyrryd â threfniadau - amser bwyd, amser ysgol, amser gwely - bydd angen i chi ddod o hyd i rai ffyrdd i wrthsefyll meddwl o'r fath.
Er enghraifft, gallwch chi ddangos y plentyn sy'n credu y bydd nyddu mewn cylchoedd yn gwneud ei hoff sioe deledu yn dod ar y ffaith bod y rhaglen bob amser yn dod i ben hanner dydd ar ddydd Sadwrn. Gallwch hefyd greu cyfaddawdau sy'n caniatáu i'r plentyn gyflawni trefn beunyddiol er gwaethaf ei feddwl hudol.