Roedd Kazimierz Dabrowski yn seicolegydd Pwyleg a ddyfeisiodd Theori Gwahanddiad Cadarnhaol. Mae'r theori hon yn cynnwys yr hyn a elwir yn Dabrowski "gor-gyffrous" neu "sensitifrwydd super," sy'n ymddangos mewn pum maes gwahanol: y deallusrwydd, y dychymyg, yr emosiynau , y pum synhwyrau, a y system niwrogyhyrol. Mae'r pum dwysedd hyn yn creu nodweddion hawdd eu cydnabod yn nifer o blant dawnus.
Beth yw Anhygoelladwy Deallusol?
Mae'r gweithgaredd meddyliol dwys a chyflym wedi ei nodweddu gan y gor-ddiffyg deallusol. Nid yw hynny'n golygu, fodd bynnag, ei fod yn ymwneud â chyflawniad academaidd. Yn hytrach, mae'n ymwneud â chariad o wirionedd a chwest am ddeall. Efallai na fydd plant dawnus â'r anhygoestledd hwn yn gyflawnwyr uchel yn yr ysgol, ond maent yn dal yn hynod o chwilfrydig ac yn ymddiddori mewn dysgu.
Mae arwyddion o'r hyn sy'n rhy uchelgeisioldeb yn lefel uchel o chwilfrydedd, crynodiad dwfn, y gallu ar gyfer ymdrech ddeallusol barhaus, ac amrywiaeth eang o ddiddordebau. Mae plant sydd â'r gor-gyffroedd hwn yn dueddol o fod yn ddarllenwyr amlwg yn eu hymgais am wybodaeth. Maent hefyd yn ddatrysyddion problem ardderchog a chariad i strategize.
Mae'r plant hyn hefyd yn gofyn cwestiynau dwfn a chwilota, cwestiynau am Dduw, marwolaeth, ac ystyr bywyd, er enghraifft. Maent yn ddamcaniaethol ac yn ddibyniaethol, a gallant gael eu hystyried gan rai problemau, yn aml y rhai sy'n ymwneud â materion moesol.
Mae pobl yn aml yn credu bod gor-anghyfiawnder deallusol yr un fath â chudd-wybodaeth uchel, ond nid ydyw. Mae plant ag anhygoestledd deallusol yn tueddu i fod â diddordeb mewn digwyddiadau diwylliannol, materion cymdeithasol, a dysgu damcaniaethau newydd. Mae plant heb y gor-gyffroedd hwn neu sydd â graddau llai ohono'n tueddu i beidio â chael buddiannau o'r fath ac, yn hytrach, maent yn rhagori mewn gwybodaeth ymarferol.
Ar Draws y Gormodedd Deallusol
Mae plant sydd ag anhygoestledd hwn yn ddysgwyr diddorol ac yn datrys problemau. Maent yn eithaf arsylwi, gan sylwi ar bethau y gall eraill eu colli yn hawdd. Gallant gynnal yr ymdrech ddeallusol, cynnal ffocws a chanolbwyntio - pan maen nhw'n ystyried yr ymdrech i fod yn deilwng. Maent yn dueddol o fod yn gynllunwyr ardderchog. Maen nhw hefyd yn dueddol o fod yn feddylwyr annibynnol ac yn mwynhau theori yn ogystal â metathinking (meddwl am feddwl). Gall y nodweddion hyn wneud y rhai sydd ag ymchwilwyr rhagorol yn rhyfeddol yn ddeallusol.
The Downside y Dehongliad Deallusol
Gall gwaith yr ysgol fod yn hawdd i'r rheiny sydd â'r hyn sy'n gyffrous hyn gael eu diffodd os nad yw'n eu herio'n ddigonol. Wedi'r cyfan, maent yn hynod o chwilfrydig ac yn ffynnu ar ddysgu gwybodaeth newydd. Mae eu meddyliau bob amser yn cael eu gweithredu ac felly gallant ddod yn anfodlon gyda'r rhai o'u cwmpas nad ydynt yn gallu cadw i fyny gyda nhw. Weithiau mae anfantaisrwydd yn dod allan fel beirniadaeth ansensitif. Mae'n bosib y byddant hefyd yn cael eu syfrdanu yn eu meddyliau eu bod yn colli'r hyn y mae eraill yn ei ddweud - fel yr athro - yn enwedig os nad yw'n arbennig o ddiddorol iddynt. Efallai y byddant hefyd yn amharu ar eraill yn amhriodol oherwydd na allant gynnwys eu cyffro dros syniad.
Mae'r plant hyn yn aml yn cael trafferth yn cysgu yn y nos oherwydd na allant "droi" eu hymennydd.
Yr hyn y gallwch ei wneud fel rhiant
Deall chwilfrydedd dwys eich plentyn a gwneud yr hyn y gallwch chi i'w helpu i ddysgu beth mae ganddo ddiddordeb ynddo. Mwynhau ei ddiddordebau , ond hefyd byddwch yn siŵr ei gyflwyno i bynciau dysgu newydd. Cymerwch eich plentyn i amgueddfeydd ac acwariwm, pan fydd hynny'n bosibl, ond gwnewch yn siŵr eich bod yn edrych ar raglenni cymunedol lleol hefyd, yn enwedig os yw'ch plentyn yn ifanc.
Er y gall plant dawnus fod yn chwilfrydig ac eisiau dysgu popeth y gallant, efallai na fyddant yn gwybod sut i ddod o hyd i'r atebion i'w cwestiynau. Helpwch nhw i ddysgu sut i wneud hynny.
Mae hynny'n cynnwys dod o hyd i safleoedd priodol ar y Rhyngrwyd a dod o hyd i lyfrau yn y llyfrgell leol. Efallai y byddwch hefyd yn gweithio gyda'ch plentyn i ysgrifennu'r wybodaeth sydd ei hangen er mwyn ateb y cwestiynau sydd gan eich plentyn. Bydd ei helpu i ddysgu sut i ddod o hyd i'r wybodaeth y mae ei hangen, yn rhoi iddo beth sydd ei angen arno i ddeall cysyniadau a'i alluogi i gyfnerthu'r wybodaeth y mae'n ei chasglu.
Atgoffwch eich plentyn fod pobl yn wahanol. Nid oes gan bawb ddiddordeb yn yr un pynciau a gallai rhai pobl gymryd ychydig yn hirach i ddeall cysyniadau. Siaradwch â'ch plentyn am sut y gall bod yn feirniadol fod yn niweidiol ac nad yw'n angenrheidiol.
Deallwch fod eich plentyn yn wir yn cael amser anodd yn cysgu yn y nos, nid oherwydd ei fod yn anodd, ond oherwydd na fydd ei feddwl yn rhoi'r gorau i weithio. Efallai yr hoffech newid eich trefn amser nos i helpu iddo gau oddi ar ei ymennydd a chwympo'n cysgu.