Os ydych yn y broses o ddewis cyn-ysgol ar gyfer eich un bach, efallai y byddwch am ystyried un sy'n cynnig ystafelloedd dosbarth cyfoethog print. Mewn amgylchedd cyn-ysgol gyfoethog, mae cyn-gynghorwyr yn agored i llu o ddeunyddiau gwahanol sydd wedi'u hanelu at ddarllen ac ysgrifennu . Nid yn unig yw'r deunyddiau sydd ar gael yn rhwydd i rai bach gael mynediad fel y dymunant, ond anogir eu defnydd ar lefel organig - mae eu defnydd yn dod yn naturiol, trwy wersi a chwarae.
Cyflwyno Cyn-Athrawon i'r Gair Ysgrifenedig
Un o'r ffyrdd gorau o gael cyn-gynghorwyr ar y llwybr at ddarllen yw eu cyflwyno i gymaint o enghreifftiau o'r gair ysgrifenedig posibl. Pan fydd pob math o eiriau a llythyrau'n cael eu trochi a'u hamgylchynu mewn gwahanol ffurfiau, nid yn unig y bydd plant yn dod yn fwy cyfarwydd (ac felly'n fwy cyfforddus) gyda geiriau a llythyrau, maent hefyd yn dechrau adnabod geiriau syml a'r hyn y gellir eu defnyddio.
Ac er ei bod mewn cyn-ysgol sy'n cynnwys ystafelloedd dosbarth print-broffesiynol, gallai fod rhyw fath o gyfarwyddyd yn seiliedig ar lythyrau a darllen , oherwydd yr amlygiad naturiol i bob peth a ysgrifennir, bydd plant yn dysgu ar eu pen eu hunain yn eu hamser eu hunain yn unig trwy gael eu gwneud yn ymwybodol o'u bodolaeth.
Gall deunyddiau yn y math hwn o ddosbarth amrywio o lyfrau i gylchgronau i arwyddion i eiriau ar deganau. Pan ddaw i ddewis deunyddiau sydd รข geiriau a llythyrau arnynt, po fwyaf yw'r gorau, yn enwedig os caiff y plant eu hannog i'w defnyddio.
Er mwyn helpu plant i wneud cysylltiadau, yr allwedd yw defnyddio digon o labeli, felly os yw plentyn yn gweld gair yn ddigon aml, byddant yn gwneud y cysylltiad yn y pen draw. Er enghraifft, os oes label sy'n dweud "drws" ar y drws dosbarth cyn-ysgol, bydd y plentyn yn cofio'n fuan bod "drws" yn golygu "drws".
Ffurfiau eraill o ddeunyddiau sy'n annog llythrennedd yw:
- Mae cardiau geiriau (gyda darluniau fel nad ydynt yn ddarllenwyr yn gallu adnabod beth maen nhw'n ei weld)
- Waliau geiriau (gyda darluniau felly gall rhai nad ydynt yn ddarllenwyr nodi'r hyn y maent yn ei weld)
- Offerynnau papur ac ysgrifennu - creonau, marcwyr, pensiliau, ac ati - y gellir eu defnyddio pryd bynnag y mae plentyn yn ei hoffi
- Calendrau - misol, wythnosol, bob dydd
- Corn neu ardal ddarllen croesawgar gyda mwy na digon o ddeunyddiau darllen (llyfrau a chylchgronau) a chadeiriau. Dylai lleiniau llyfrau fod yn isel i'r llawr, felly gall rhai bach eu cyrraedd, a dylai pob pigiad llyfr wynebu allan. Mae llyfrau lluniau gyda geiriau syml sy'n gadael i gyn-ddarllenwyr nodi'r hyn a ddywedir yn arbennig o ddefnyddiol mewn ystafell gynradd cynradd sy'n llawn print.
- Labeli yn nodi gwahanol bethau yn yr ystafell ddosbarth - er enghraifft, llyfrau, drws, ffenestr, ac ati.
- Bwrdd gwyn, bwrdd sialc neu fwrdd du lle gall plant helpu i ysgrifennu geiriau
- Siart presenoldeb
- Rhestr pen-blwydd
- Teganau a gemau sy'n cynnwys geiriau fel cegin chwarae sydd wedi labelu bwyd a pad ar gyfer cymryd gorchmynion mewn "bwyty", pecyn meddyg esgus sy'n cynnwys pad presgripsiwn esgus neu unrhyw fath arall o orsaf chwarae esgus lle mae eitemau wedi'u labelu'n glir .
Mae'r posibiliadau'n ddiddiwedd. Nod pennaf amgylchedd cyn-ysgol cyfoethog i argraffu yw archwilio'r byd ysgrifenedig tra'n adeiladu digon o hyder i ddechrau darllen ac ysgrifennu eu hunain.
Mewn ystafell ddosbarth cyn-ysgol, o ran llyfrau a deunyddiau llythrennedd, dylai'r arwyddair fod, "po fwyaf yw'r hwyl."
A elwir hefyd yn: llythrennedd-gyfoethog amgylchedd, print-rich dosbarth