5 Sgiliau Cymdeithasol Pwysig i Feithrinwyr Meithrin i'w Gwybod ar Ddydd Un

Cerrig Milltir Datblygiadol Cymdeithasol ac Emosiynol

Mae datblygiad cymdeithasol ac emosiynol yn parhau trwy gydol plentyndod a glasoed. Mae sgiliau sy'n bwysig i blant meithrin yn parhau i fod yr un mor bwysig yn ystod gweddill gyrfa ysgol a bywyd oedolyn eich plentyn, ond ar yr oedran a'r cyfnod hwn, mae'r sgiliau hyn yn dechrau cymryd rhan. Bydd eich plentyn yn dechrau gwneud ffrindiau newydd, yn profi ffurfio perthnasoedd-megis gydag athrawon a chyfoedion-sydd y tu allan i'r cylch teuluol, a byddant yn blodeuo fel person annibynnol.

Bydd llawer o'r cerrig milltir cymdeithasol ac emosiynol a welwch yn yr oed hwn yn golygu bod trosglwyddiad eich plentyn i blant meithrin yn llawer haws.

Sgiliau Cymdeithasol sy'n Bwysig i Feithrinfa

Dyma rai sgiliau cymdeithasol ac emosiynol cyffredin y gallech eu gweld yn dechrau datblygu yn eich plentyn yn ystod y blynyddoedd ysgol deinamig hyn.

1. Gwybod y Gwahaniaeth rhwng Hawl ac Anghywir

Yn deall y gwahaniaeth rhwng da a drwg ac yn cydnabod a pharchu ffigyrau'r awdurdod.

Pam Mae'n Bwysig: I lawer o blant, nes eu bod yn dechrau kindergarten , yr unig ffigurau awdurdod y maent yn wirioneddol atebol iddynt yw Mam a Dad (neu ofalwyr eraill). Mae hynny'n newid unwaith y bydd yr ysgol yn dechrau. Yn sydyn mae yna lawer o reolau, mae llawer o bobl yn gorfodi'r rheolau hynny, a chanlyniadau arwyddocaol ar gyfer torri'r rheolau. Mae dealltwriaeth o dde a drwg yn helpu myfyrwyr i ddeall bod y rheolau yn helpu'r gymuned ddosbarth i redeg yn esmwyth.

2. Cyfathrebu Anghenion

Yn gallu cyfathrebu anghenion a theimladau ar lafar mewn ffordd gymdeithasol briodol ac yn deall / yn cydnabod bod gan bobl eraill deimladau.

Pam Mae'n Bwysig: Er y gall ymddangos fel pe bai kindergarten yn dod yn gyflym yn fwy ac yn fwy academaidd , un o'i swyddogaethau pwysicaf yw addysgu plant sut i ryngweithio'n gymdeithasol ag eraill.

Ni fydd plant sy'n parhau i fynegi dicter a rhwystredigaeth trwy daro, gwreiddio, a thaflu gwrthrychau, yn cael amser anodd i wneud yn siŵr bod eu hanghenion yn cael eu deall, ond gallant gymdeithasu ynysu eu hunain hefyd. Gan wybod bod ffyrdd mwy cynhyrchiol o fynegi eu hunain a bod yr hyn y maent yn ei ddweud ac sy'n effeithio ar bobl eraill yn chwarae rhan allweddol wrth wneud ffrindiau a bod yn rhan o'r gymuned ddysgu.

3. Yn gallu chwarae heb oruchwyliaeth gyson

Yn gallu chwarae'n annibynnol neu mewn grŵp bach heb orfod bod yn oruchwyliaeth gyson.

Pam Mae'n Bwysig: Gyda phlant ar hugain o blant mewn ystafell ddosbarth, y mae pob un ohonynt yn dysgu mewn gwahanol ffyrdd ac ar wahanol gyfraddau, nid yw'n bosibl i athrawes feithrinfa oruchwylio pob plentyn unigol i gyd ar yr un pryd. Wrth i kindergarten symud ymlaen, mae amseroedd gwaith grŵp ac annibynnol yn cynyddu ac mae angen i blant allu gweithio ar eu pen eu hunain heb ailgyfeirio cyson. Nid yn unig y mae hyn yn paratoi eich plentyn ar gyfer addysg yn y dyfodol, ond mae hefyd yn helpu i adeiladu ymdeimlad o gyflawniad a dealltwriaeth ei fod yn unigolyn sy'n gallu gwneud pethau i gyd ganddo'i hun.

4. Yn deall sut i fod yn gwrtais

Mae'n dechrau cymryd tro, rhannu, sgwrsio, a chwarae gyda phlant eraill heb fod angen eu hatgoffa ac yn defnyddio iaith gwrtais.

Pam Mae'n Bwysig: Yn union fel na all athrawes feithrinfa oruchwylio pob myfyriwr yn unigol, anaml iawn y gall fforddio darparu un o bopeth i bob myfyriwr. Bydd eich plentyn yn dysgu rhannu deunyddiau, triniaethau, teganau a sylw eleni. Bydd yn rhaid iddi allu gwneud hynny yn grasus, heb fod yn ddrwg neu'n anwastad. Cofiwch, fodd bynnag, bod meistroli'r sgil hon yn broses barhaus ac mae plant pump oed yn ei ddysgu'n unig. Efallai y bydd yn cymryd peth amser cyn iddi allu yn gyson rannu a bod yn gwrtais.

5. Gall fod yn annibynnol

Hoffwn wneud penderfyniadau drosto'i hun, archwilio pethau newydd, a chymryd rhai risgiau (diogel).

Pam Mae'n Bwysig: Un o'r problemau mwyaf cyffredin sy'n codi wrth i'r flwyddyn ysgol newydd ddechrau yw pryder gwahanu, neu anhawster camu i mewn i amgylchedd newydd wrth adael gofalwyr y tu ôl. Mae'r pryder hwn yn llai amlwg ymhlith plant sy'n mwynhau her ac maent yn fodlon cymryd ychydig o risgiau. Yn ogystal, mae plant sy'n chwilfrydig am archwilio pethau newydd yn ddysgwyr aeddfed, yn awyddus i weld beth yw pob gweithgaredd a gwers newydd.