Nid yw disgyblu plentyn am wneud dewis gwael yn golygu bod rhaid ichi wneud iddo deimlo'n ddrwg amdano'i hun. Mewn gwirionedd, gall disgyblaeth sy'n ysgubo plant fod yn eithaf dinistriol.
Gall disgyblaeth iach helpu eich plentyn i deimlo'n wael am yr hyn a wnaeth, ond ni ddylai wneud iddo deimlo'n ddrwg ar gyfer pwy ydyw. Bydd plentyn sy'n teimlo'n dda amdano'i hun - er gwaethaf y camgymeriad a wnaeth - yn cael ei gymell i wneud dewis gwell yn y dyfodol.
Cadwch Eich Disgwyliadau yn Briodol
Mae dealltwriaeth glir o ddatblygiad plant yn hanfodol i godi plentyn gyda hunan-barch iach. Os yw eich disgwyliadau gan eich plentyn yn rhy uchel, byddwch chi'n profi llawer o rwystredigaeth - ac felly bydd eich plentyn - pan na fydd yn gallu bodloni'r disgwyliadau hynny.
Gall disgwyliadau sy'n rhy isel fod yn niweidiol hefyd. Os ydych chi'n disgwyl yn rhy fach o'ch plentyn, mae'n bosib y byddwch yn anwybyddu ei ddatblygiad.
Adnabod angen eich plentyn am annibyniaeth ym mhob cyfnod datblygu. Nodi'r cerrig milltir cymdeithasol, corfforol, emosiynol a deallusol y mae'ch plentyn yn cyrraedd. Yna, gallwch chi sicrhau bod eich rheolau a'ch canlyniadau'n effeithiol, strategaethau disgyblaeth priodol ar gyfer oedran .
Osgoi Defnyddio Labeli
Efallai y bydd yn demtasiwn labelu eich plentyn trwy ddweud rhywbeth fel "Hi yw fy cherddor bach," neu "Ef yw fy seren mathemateg." Yn anffodus, mae rhai rhieni'n defnyddio labeli mwy negyddol, fel "Mae hi'n klutz," neu "Mae'n fy hyper un. "Mae labeli'n gwneud mwy o niwed nag yn dda - pan fyddant yn gadarnhaol.
Mae plant yn gwybod pan fyddant yn rhieni wedi eu labelu mewn un ffordd neu'r llall. Yn aml, maen nhw'n teimlo bod angen iddynt fyw yn unol â'r safonau hynny.
Efallai na fydd plentyn sydd wedi ei labelu fel "gwyddonydd bach," yn dilyn ei ddiddordeb mewn cerddoriaeth oherwydd ei fod yn credu mai dim ond i fod yn angerddol am weithgareddau sy'n gysylltiedig â gwyddoniaeth.
Pan nad yw plant yn rhydd i archwilio llawer o fuddiannau, gweithgareddau a gweithgareddau, gall niweidio eu hunanwerth.
Gwahanwch yr Ymddygiad gan y Plentyn
Mae dweud pethau fel, "Rydych chi'n fachgen drwg!" Neu "Rydych chi'n ferch ddrwg!" Yn newid y ffordd y mae plant yn canfod eu hunain. Ac os ydynt yn dechrau gweld eu hunain yn ddrwg, maen nhw'n fwy tebygol o gamymddwyn.
Gwahanwch yr ymddygiad gan eich plentyn. Yn hytrach na dweud, "Rydych chi'n ddrwg," meddai, "Roedd hynny'n ddewis gwael." Atgoffwch eich plentyn y gall ef o hyd fod yn blentyn da a wnaeth ddewis gwael.
Canmol Ymdrechion Eich Plentyn
Weithiau mae rhieni yn canmol perffaith yn unig. Ond os mai dim ond pethau fel y dywedwch, "Mae gwaith gwych yn sgorio dau gôl heddiw," neu "Swydd ardderchog yn cael eich holl eiriau sillafu yn iawn," efallai y bydd eich plentyn yn meddwl ei fod yn rhaid iddo ragori i fod yn deilwng o eiriau caredig.
Yn canmol ymdrechion eich plentyn trwy ddweud pethau fel "Fe sylweddolais nad oeddech yn rhoi'r gorau iddi yn ystod y gêm heddiw a thalodd hi," neu "Rwy'n hoffi'r ffordd yr oeddech chi'n astudio mor galed ar gyfer eich prawf sillafu." Hefyd, cofiwch ganmol pro -gymdeithasol drwy ddweud pethau fel, "Great job sharing with your friend."
Gwneud Disgyblu Am Ddim yn Gosbi Ddysgu
Nid yw ceisio gwneud plentyn yn teimlo'n ddrwg yn debygol o'i gymell i wneud yn well. Ond, gall rhoi canlyniad rhesymegol mewn ffordd barchus ei helpu i ddysgu sgiliau a fydd yn ei atal rhag ailadrodd ei gamgymeriad.
Gwnewch yn glir bod yna gyfleoedd i wneud yn well yn y dyfodol. Bydd diogelu ei hunan-barch yn rhoi'r hyder iddo y gall geisio'n anoddach a gwneud yn well y tro nesaf.
Darperir y cynnwys hwn mewn partneriaeth â Chyngor Cenedlaethol 4-H. Mae profiadau 4-H yn helpu plant GROW hyderus, gofalgar a galluog.