Y camgymeriadau cyfathrebu rhiant-bach mwyaf a sut i'w hosgoi
Pan ddaw'n fater o siarad â phlant, mae yna rai "dos" a "rhodd" pendant i'w hystyried. Er mwyn gwneud cyfathrebu rhiant-blentyn yn brofiad rheolaidd , hawdd ac effeithiol yn eich cartref, osgoi'r camgymeriadau cyffredin hyn.
Yr hyn y dylech chi osgoi gwneud
1. Peidio â rhoi eich sylw llawn. Mae hyn yn arbennig o bwysig os ydych chi'n trafod rhywbeth pwysig neu ddifrifol ac nid yn dal i fyny ar eich diwrnod.
Trowch oddi ar ffonau celloedd, teledu, a dyfeisiau eraill. (Dengys ymchwil diweddar fod plant yn ymwybodol bod rhieni yn aml yn eu hanwybyddu ac yn canolbwyntio ar eu ffonau celloedd a'u dyfeisiau eraill.) Peidiwch â siarad â brodyr a chwiorydd ar yr un pryd, dileu sŵn cefndir, a dod o hyd i le dawel a heddychlon i siarad.
2. Peidio â chael eu sylw llawn pan fyddwch chi'n siarad. Gwnewch yn siŵr fod eich llygaid yn gysylltiedig â'ch plentyn a'ch bod chi'n talu sylw llawn at ei gilydd cyn i chi gael eich sgwrs.
3. Ddim yn gofyn cwestiynau penodol. Gofyn am blentyn, "Sut oedd yr ysgol?" yn debygol o roi ymateb i chi fel "Fine". Ond os ydych chi'n gofyn iddo, "Beth oedd y peth mwyaf diddorol a ddigwyddodd yn yr ysgol heddiw?" neu "Beth oedd y peth silliest a welwch heddiw?" rydych chi'n debygol o gael ymatebion manylach.
4. Osgoi, anwybyddwch, ac yna dadlwch. Rydyn ni i gyd wedi ei wneud - gadewch i rywbeth fynd yn ein poeni ni neu roi pwys ar broblem o'r neilltu oherwydd mae gormod o waith arnom.
Y broblem yw y gall osgoi rhywbeth wneud rhywbeth yn waeth yn aml. Ac oherwydd mai dim ond dynol ydyn ni, fe allwn ni chwythu ar blentyn mewn rhwystredigaeth. Er mwyn osgoi'r sefyllfa annymunol honno, sicrhewch eich bod yn mynd i'r afael â phroblem yn gynnar pan fyddwch yn dawel ac yn cael ei gasglu ac yn gallu trafod atebion posib mewn dull meddylgar a dymunol.
5. Darlith, siarad gormod neu or-esbonio. Cadwch bethau syml a byr, yn enwedig wrth siarad â phlant iau.
6. Tyfu dros blant. Pan fyddwch chi'n sefyll dros eich plentyn yn gorfforol, rydych chi'n creu anghydbwysedd corfforol gwych sy'n ofnus, yn enwedig os ydych chi'n ofidus, yn annifyr, neu'n flin gydag ef. Ewch i lawr at ei lefel a siarad ag ef yn dawel a hyd yn oed, hyd yn oed os ydych chi'n anhapus am rywbeth a wnaeth a disgyblu'ch plentyn.
7. Bod yn wrthdaro. Mae plant yn llawer mwy tebygol o wrando a bod yn dderbyniol os ydych chi'n trafod problem neu broblem mewn math o ymagwedd "let's figure it out together" yn hytrach nag mewn dull ymosodol neu fygythiol.
8. Beirniadu neu feirniadu. Cadwch eich iaith yn bositif. Os byddwch chi'n dangos dicter neu sarhad i'ch plentyn, ni fydd hi eisiau rhannu unrhyw beth gyda chi y tro nesaf, boed yn broblem neu rywbeth hapus. Cofiwch ei bod hi'n bwysig ichi fynegi'ch barn mewn ffordd barchus, hyd yn oed os ydych chi'n anghytuno, hyd yn oed os oes gan eich plentyn syniad neu farn eich bod chi'n meddwl yn beth gwirion neu rywbeth nad ydych chi'n cytuno â hi.
9. Bwyta a cholli eich oer. Ewch â'ch emosiynau o dan reolaeth cyn cael eich siarad. Os ydych chi'n ddig am rywbeth, gwnewch yn siŵr eich bod yn dawelu cyn ymgysylltu â'ch plentyn.
Nid yw Ielling yn amharchus ac yn dysgu'ch plentyn bod ymosodedd yn iawn, ond mae'n colli ei heffeithiolrwydd dros amser.
10. Peidio â gadael i blant esbonio na gorffen yr hyn maen nhw'n ei ddweud. Ni fyddech am i rywun ymyrryd chi os oeddech yn ceisio esbonio rhywbeth neu fynegi'ch barn. Dangoswch yr un cwrteisi a pharch i'ch plentyn chi eich hun. Dysgwch hi sut i fod yn wrandäwr da trwy roi iddi hi'r amser y mae angen iddi ddweud wrthych beth mae'n meddwl a'i deimlo.
11. Ddim yn diolch i blant am eu rhannu. Mae'n bwysig i blant deimlo fel agor yn beth da. Cofiwch ddiolch iddynt am siarad â chi am rywbeth, yn enwedig os oedd yn anodd iddynt drafod.