Manteision ac Anfanteision y Dull Mathemateg Singapore
Roedd y dull Mathemateg Singapore yn nodi newid yn y ffordd yr addysgwyd mathemateg mewn llawer o ystafelloedd dosbarth America. Mae'r rhaglen yn defnyddio model dysgu tri cam, gan symud o'r concrit (fel dangos rhywbeth gan ddefnyddio manipulatives ) i'r llun (creu cynrychiolaeth weledol ar bapur), at y crynodeb (datrys problemau).
Felly beth yw Mathemateg Singapore? Dechreuwn gyda chefndir ychydig:
Yr hyn y cyfeirir ato fel Singapore Mathemateg mewn gwledydd eraill yw, ar gyfer Singapore, dim ond mathemateg. Datblygwyd y rhaglen dan oruchwyliaeth y Gweinidog Addysg Singaporean a'i gyflwyno fel y Gyfres Mathemateg Gynradd ym 1982. Am bron i 20 mlynedd, y rhaglen hon oedd yr unig gyfres a ddefnyddiwyd yn ystafelloedd dosbarth Singaporean.
Yn 1998, roedd Jeff a Dawn Thomas yn meddwl a fyddai'r rhaglen fathemateg a ddaeth yn ôl o Singapore ac a ddefnyddiwyd i ategu eu gwaith ysgol eu hunain o bosib yn ddefnyddiol i ysgolion a theuluoedd cartref-ysgol yn yr Unol Daleithiau Mae'r cwpl wedi'i ymgorffori dan yr enw Singaporemath.com a'u dechreuwyd marchnata llyfrau dan yr enw gwerslyfrau Mathemateg Singapore.
Er gwaethaf poblogrwydd ymhlith rhai addysgwyr, fel gydag unrhyw raglen, mae gan Mathemateg Singapore fanteision ac anfanteision.
Fe'i beirniadwyd yn eang fel bod yn ddryslyd i blant ddysgu fel rhan o fframwaith safonau Craidd Cyffredin, gyda rhai addysgwyr yn cwyno ei fod yn cymhlethu'n ddiangen addysgu egwyddorion mathemategol i blant ifanc.
Datblygir fframwaith Singapore Math o gwmpas y syniad bod dysgu i ddatrys problemau a datblygu meddwl mathemategol yn ffactorau allweddol wrth fod yn llwyddiannus mewn mathemateg. Mae'n nodi bod "datblygu gallu datrys problemau mathemategol yn ddibynnol ar bum elfen rhyng-gysylltiedig, sef, Cysyniadau, Sgiliau, Prosesau, Agweddau a Metawybyddiaeth."
Manteision Mathemateg Singapore
- Mae gwerslyfrau a llyfrau gwaith yn hawdd eu darllen gyda graffeg cryno.
- Wedi ei alinio'n agos â Safonau Cyffredin y Wladwriaeth Craidd.
- Mae llyfrau testun yn ddilyniannol, gan adeiladu ar gysyniadau a sgiliau a ddysgwyd o'r blaen, sy'n cynnig cyfle i gyflymu dysgu heb yr angen am waith atodol.
- Yn gofyn i fyfyrwyr feithrin ystyr i ddysgu cysyniadau a sgiliau, yn hytrach na chyfrifo cofion a rheolau.
- Mae'n cwmpasu llai o bynciau mewn blwyddyn, ond mewn ffordd fanwl sy'n sicrhau bod gan fyfyrwyr sylfaen i symud ymlaen heb orfod ail-ddysgu cysyniadau.
Cons o Mathemateg Singapore
- Yn gofyn am hyfforddiant athrawon helaeth a pharhaus, nad yw'n ymarferol nac yn ymarferol ymarferol mewn nifer o ardaloedd ysgol.
- Wedi ei alinio'n agos â Safonau Cyffredin y Wladwriaeth Craidd (ie, gall hyn fod yn brosiect pro ac yn dibynnu ar bwy y gofynnwch).
- Mae deunyddiau'n cael eu defnyddio ac mae'n rhaid eu haildrefnu ar gyfer pob ystafell ddosbarth bob blwyddyn. Gall hyn roi baich ariannol enfawr ar gyllidebau ysgolion sydd eisoes â straen.
- Llai o ffocws ar fathemateg gymhwysol na gwerslyfrau mathemateg traddodiadol yr Unol Daleithiau Er enghraifft, mae'r rhaglen Mathemateg Bob Dydd yn pwysleisio dadansoddi data gan ddefnyddio problemau bywyd go iawn, mathemateg cam, ac mae dull Mathemateg Singapore yn fwy ideolegol.
- Nid yw'n gweithio'n dda ar gyfer poblogaeth fyfyriwr nomadig. Mae llawer o fyfyrwyr yn symud i mewn ac mewn ardaloedd y tu allan i'r ysgol, ac nid yw'n broblem fawr pan fydd y rhaglenni mathemateg yn debyg. Fodd bynnag, gan fod Singapore Math mor ddilyniannol ac nid yw'n ail-addysgu cysyniadau neu sgiliau, gall defnyddio'r rhaglen osod y myfyrwyr hyn i fethu, p'un a ydynt yn symud i mewn i neu allan o ardal sy'n ei ddefnyddio.
Er gwaethaf nifer y manteision i Singapore Math a rhywfaint o ymchwil sy'n awgrymu ei fod yn well na gwerslyfrau testun yr Unol Daleithiau, mae rhai ysgolion yn canfod nad yw'r dull yn hawdd i'w weithredu.