Dysgu Plant i Rhannu

Mae rhai geiriau yn ein geirfa a fydd, ar y cyfan, yn gysylltiedig bob amser â chyn-gynghorwyr. "Nifer" "Mwyngloddio." "Gimme." Yn aml, bydd y geiriau hyn yn cael eu tynnu, eu cipio neu eu cynnig i'r brest - ym mhob achos, mae'r preschooler yn dal eitem werthfawr (neu ddim gwerthfawr), rhywbeth nad ydyn nhw am i rywun arall ei wneud. cael.

Gall plant addysgu i rannu rhywbeth nad ydynt am roi'r gorau iddi fod yn dasg anodd, ond gellir ei wneud. Dyma sut.

Anhawster: Cyfartaledd

Amser Angenrheidiol: Yn amrywio ar y plentyn

Dyma sut:

  1. Gosod esiampl dda . Os ydych chi am i'ch preschooler ddysgu rhannu, yna mae'n rhaid i chi rannu gyda hi. Os ydych chi'n byrbrydu ar sleisen afal, yn cynnig hi. Ydi hi wrth fy modd lliwio â'ch marcwyr? Gadewch iddi dynnu llun gyda nhw. Rhowch rannu ar waith trwy fodelu ymddygiad da. Rhannwch bethau gyda'ch priod neu'ch partner a thynnu sylw at y camau gweithredu. "Diolch Dad i rannu'ch popcorn gyda mi. Rwyf wrth fy modd pan gallwn rannu byrbryd gyda'i gilydd."
  2. Cofiwch mai pethau a theganau eich cynghorwyr yw ei fyd. Parchwch nhw. Dim ond oherwydd ei fod yn fach ac nid oedd yn prynu'r eitemau dan sylw, maen nhw'n dal i fod. Os oes angen i chi fenthyca rhywbeth, sicrhewch ofyn a diolch yn fawr pan fyddwch chi'n gorffen. Gwnewch yn siŵr bod brodyr a chwiorydd yn dilyn siwt Yn bwysicaf oll, gwnewch yn siŵr bod yr eitem dan sylw mewn cyflwr da pan fyddwch chi'n ei ddychwelyd.
  1. Gwnewch yn siŵr bod eich preschooler yn gwybod beth yw rhannu a bod pan fyddwch chi'n rhannu tegan gyda rhywun, nid ydynt yn gorfod ei gadw am byth. Os nad yw hi eisiau rhannu ei doll, gosod amserydd ac egluro pan fydd yr amserydd yn diflannu, mae'n bryd gadael i'r plentyn arall droi. Pan fydd hi'n gweld y bydd hi'n cael ei doll yn ôl, efallai y bydd hi'n fwy tebygol o'i roi yn y dyfodol.
  1. Darganfyddwch pam nad yw eich preschooler am rannu eitem benodol. A oedd yn rhodd arbennig gan rywun? Ydy hi'n newydd sbon? Cyn i chi ddisgyblu'ch plentyn am beidio â chydweithredu, darganfyddwch pam ei bod yn ymddwyn fel hyn.
  2. Weithiau, fe allwch chi ddiffyg bloc pan na fydd plentyn arall yn rhannu gyda'ch un bach, ond mae'n dal yn gyfle gwych i addysgu. Gofynnwch i'ch plentyn roi ei hun yn esgidiau ei ffrind i nodi pam nad yw ei ffrind eisiau rhannu. Dywedwch rywbeth tebyg, "rwy'n credu bod y tegan yn arbennig o arbennig i'ch ffrind. Pam nad ydych chi'n dod o hyd i rywbeth arall i'w chwarae?"
  3. Dangoswch hi bod rhannu yn beth hwyliog. Gwnewch weithgareddau a gemau sy'n wych am ddau neu ragor - yn gweithio ar bos, yn chwarae gêm bwrdd neu'n gwisgo gyda'i gilydd. Pan fyddlonir y nod - mae'r pos wedi'i orffen neu mae'r cwcis yn barod i'w fwyta - siaradwch pa mor wych oedd hi i rannu'r gweithgaredd hwnnw gyda hi.
  4. Cydnabod pryd mae'n iawn peidio â rhannu. Weithiau mae yna eitemau nad yw eich preschooler yn barod i roi'r gorau iddi. Ac mae hynny'n iawn. Os ydych chi'n ei orfodi i rannu rhywbeth nad yw'n barod i roi'r gorau iddi, gallai gael ei ail-osod, gan ei wneud yn ddigalon yn hytrach na hael. Cyn i playdate ddechrau, ewch drwy'r tŷ a chael eich un bach yn dewis eitemau y byddai'n well ganddo peidio â chael rhywun arall i chwarae gyda nhw. Rhowch nhw mewn lle arbennig. Yna ewch i mewn a dewiswch bethau sy'n wych i'w rhannu - cyflenwadau celf, posau , gemau bwrdd. Bydd hyn yn gosod naws dda.

Awgrymiadau:

  1. Defnyddiwch atgyfnerthu cadarnhaol. Rhowch iddi bethau i rannu gyda ffrindiau ar sticeri playdate neu yn yr ysgol, byrbryd i'r teganau dosbarth neu fach. Pan fydd hi'n gweld bod rhannu yn gallu bod yn hwyl, bydd hi'n fwy tebygol o wneud hynny ar ei phen ei hun.
  2. Pan fydd ffrind yn dod i ben ar gyfer playdate, gofynnwch i rieni'r plentyn a allant ddod â thegan neu ddau i rannu. Os yw eich preschooler yn gweld bod ei ffrind yn rhannu ei bethau, gall eich plentyn ddilyn ei siwt.
  3. Byddwch yn amyneddgar. Mae amser yn hafal iawn. Wrth i'ch un bach ddatblygu sgiliau cymdeithasol a gwneud ffrindiau go iawn, bydd hi'n sylweddoli'n fuan bod rhannu yn hwyl a bod chwarae gyda'i hoff doll gyda ffrind yn llawer gwell na chwarae ar ei ben ei hun.
  1. Cofiwch nad yw rhannu bob amser yn cynnwys eitemau diriaethol. Eisteddwch i lawr a rhannu stori neu weithgaredd. A defnyddiwch hi "rhannu" yn aml yn eich geirfa. Po fwyaf y bydd eich preschooler yn clywed y geiriau yn rhannol, po fwyaf mae'n dod yn gyffredin ac yn ail natur.
  2. Nodwch rannu da pan fyddwch chi'n ei weld. A wnaethoch chi gael bag da mewn parti pen-blwydd? Dywedwch pa mor braf oedd hi i fachgen pen-blwydd rannu gyda ffrindiau ar ei ddiwrnod arbennig. A wnaeth ffrind rannu byrbryd ar y buarth? Gwnewch yn siŵr eich bod chi a'ch un bach yn dweud diolch . Ac yn bwysicaf oll, pan fydd eich preschooler yn rhannu, sicrhewch eich bod yn sylwi.

Yr hyn sydd ei angen arnoch chi: