Mae gan Oferti Cynnar lawer o Effeithiau
Efallai y bydd merched mor ifanc â 7 neu 8 oed yn awr yn profi arwyddion o'r glasoed cynnar. Beth yw'r canlyniadau seicolegol o gyrraedd y glasoed mor gynnar?
Cyfraddau Uwch Iselder a Phryder
Mae gan blant sy'n profi glasoed yn gynnar gyfraddau isel o iselder a phryder o'u cymharu â'u cyfoedion. Gwelir yr effaith hon yn gyson mewn merched, ond mae canfyddiadau sy'n ymwneud â bechgyn yn llai clir.
Efallai mai'r peth mwyaf aflonyddgar, y gall y risg uwch o iselder a phryder ymestyn yr holl ffordd i mewn i flynyddoedd y coleg.
Risg Fwyaf o Gam-drin Sylweddau
Efallai y bydd merched a bechgyn sy'n profi glasoed sy'n cael eu heffeithio mewn perygl hefyd o gamddefnyddio sylweddau. Mae'n ymddangos bod ysmygu, yn arbennig, yn llawer mwy cyffredin ymhlith plant sy'n aeddfedu'n gynnar o'i gymharu â'u cyfoedion sy'n aeddfedu ar amser neu yn hwyr. Mae rhai astudiaethau'n dangos bod y risg cynyddol o gamddefnyddio sylweddau yn ymestyn i'r ugeiniau cynnar.
Gweithgaredd Rhywiol Cynharach
Gall ymgeisio i glasoed yn gynnar roi plentyn mewn perygl o weithgarwch rhywiol cynharach o'i gymharu â'i gyfoedion. Mae rhai astudiaethau'n nodi bod merched hefyd yn fwy heriol wrth iddynt ddatblygu'n gynnar. Yn anffodus, mae gweithgarwch rhywiol cynnar a pharodrwydd yn gysylltiedig â risg gynyddol o feichiogrwydd yn eu harddegau. Mae beichiogrwydd yn yr arddegau yn dod â'i llu o ganlyniadau seicolegol ei hun, gan gynnwys cyfradd ostwng uwch, incwm oes is a risg gynyddol o gael mwy o blant tra'n dal i fod yn arddegau.
Hunan-Barch Isaf a Delwedd y Corff
Mae merched sy'n aeddfedu'n gynnar hefyd yn dueddol o ddioddef o hunan-barch is a delwedd gorff tlotach na'u ffrindiau sy'n aeddfedu ar amser neu'n hwyr. Ymddengys bod bechgyn sy'n datblygu'n gynnar yn osgoi'r effeithiau negyddol hyn.
Canlyniadau Academaidd Poel
Yn olaf, mae rhai astudiaethau yn canfod bod merched sy'n profi glasoed yn gynnar yn gwaethygu yn yr ysgol o'u cymharu â'u cyfoedion.
Gall eu cyrhaeddiad academaidd gostyngol ymestyn trwy'r blynyddoedd ysgol uwchradd ac o bosibl y tu hwnt. Fel y canfyddiadau hunan-barch a delwedd y corff, ymddengys bod y canfyddiadau sy'n gysylltiedig â chanlyniadau academaidd wedi'u cyfyngu i ferched; mae bechgyn yn gwneud cystal yn academaidd, waeth pa bryd y maent yn cyrraedd y glasoed.
Ffynhonnell:
Biro, Frank M., et al. (2010). Dull asesu pubertal a nodweddion gwaelodlin mewn astudiaeth hydredol gymysg o ferched. Pediatreg. Wedi'i gasglu Awst 13, 2010:
Santelli, JS, Orr, M., Lindberg, LD & Diaz, DC Newid ymddygiad ymddygiadol ar gyfer beichiogrwydd ymysg myfyrwyr ysgol uwchradd yn yr Unol Daleithiau. Journal of Health Adolescent. 2009. 45: 25-32.
Walvoord, Emily C. Amser y glasoed: A yw'n newid? A yw'n bwysig? Journal of Health Adolescent. 2010. 1-7.