Gall y gweithgaredd ymarferol hwn helpu eich plentyn yn ystod amser anodd
Pan fo marwolaeth aelod o deulu, ffrind dosbarth neu ffrind yn digwydd, mae rhieni, gwarcheidwaid a gofalwyr eraill yn aml yn anwybyddu neu hyd yn oed yn gwrthod y teimladau gwirioneddol o dristwch a thristwch a deimlir gan blant ar ôl y golled, waeth beth fo'u hoedran. Mae'r erthygl hon yn esbonio sut y gallwch chi chwarae "gêm enw" acrostig gyda'ch plentyn, gweithgaredd ymarferol a gynlluniwyd i'w helpu ef neu hi i fynegi galar er mwyn ymdopi'n well â marwolaeth cariad.
Manteision y Gêm Enw Acrostig
Mae grievers oedolion yn aml yn dod o hyd i gysur mawr yn eu rhwydwaith cymorth galar presennol, hy aelodau eraill o'r teulu a ffrindiau sy'n barod i roi rhodd eu presenoldeb corfforol a chlust gwrando os / pan fydd angen i'r profedigaeth siarad. Oherwydd eu hoedran a'u diffyg profiad, fodd bynnag, mae llawer o blant yn gwybod eu bod yn brifo'r tu mewn ond nid ydynt yn sylweddoli y gallant droi at eu rhieni, gwarcheidwad neu ofalwr cariadus am gymorth (neu efallai na fyddant yn teimlo'n gyfforddus gwneud hynny). Mae'r "gêm enw" acrostig nid yn unig yn cynnig ffordd greadigol i'ch plentyn fynegi ei deimladau am y person a fu farw ond gall hefyd annog rhannu syniadau, atgofion ac emosiynau'n agored mor aml â phosibl ar gyfer prosesu iach.
Ar ben hynny, gall y gweithgaredd hwn hefyd ddarparu gwers bywyd pwysig am realiti marwolaeth a sut i ymdopi'n effeithiol , a fydd o fudd i'ch plentyn yn y dyfodol pan fydd ef neu hi yn profi marwolaeth rhywun arall.
Sut i Chwarae Gêm Enw Acrostig
Deunyddiau y bydd eu hangen arnoch : papur gwyn neu liw; pensiliau, pinnau, pensiliau lliw, creonau a / neu farciwr. Efallai y byddwch hefyd yn darparu glud, tâp gludiog, siswrn, gliter, ac ati os yw'ch plentyn am addurno'r prosiect hwn ymhellach.
Ystod oed : Mae'r gweithgaredd hwn yn briodol i blant 5+ oed.
Amser Angenrheidiol : O leiaf 30 munud o dawel, amser di-dor, ond yn ddelfrydol 60+ munud.
Sut i Ddefnyddio : Gwahoddwch i'ch plentyn ymuno â chi ar fwrdd gyda'r deunyddiau a roddir rhyngoch chi. Esboniwch y byddwch chi yn creu teyrnged arbennig i'r person a fu farw trwy ysgrifennu ei enw yn fertigol ar ddalen o bapur cyn defnyddio pob llythyr o fewn gair neu ymadrodd i ddisgrifio ansawdd arbennig roedd ganddyn nhw, rhywbeth sy'n ymwneud â hapus cof, neu i fynegi sut rydych chi'n teimlo am y person a fu farw ( fel y dangosir yn y ddelwedd uchod, er enghraifft ).
Os yw'ch plentyn yn cael trafferth i feddwl am derm neu ymadrodd sy'n cyd-fynd â llythyr angenrheidiol , gofynnwch iddo / iddi ddisgrifio eu teimladau am yr ymadawedig ac yna cynnig awgrym neu ddau a fyddai'n gweithio yn hytrach na dweud wrth y plentyn beth i'w ysgrifennu. Pwrpas y gweithgaredd hwn yw darparu cyfle strwythuredig a arweinir i'ch plentyn fynegi yr hyn y mae ef neu hi yn teimlo am farwolaeth rhywun cariad ac, yn y pen draw, i siarad am y teimladau hynny gyda chi - peidio â chwblhau'r prosiect yn gyflym neu i dynnu sylw'ch plentyn dros dro rhag ei galar trwy roi rhywbeth iddo / iddi ei wneud.
Felly, dylech roi sylw i'r geiriau neu'r ymadroddion y mae eich plentyn yn eu dewis, p'un a yw'n cael trafferth meddwl am rywbeth , ac ati , ac yna defnyddio'r arsylwadau hyn fel modd i ddechrau sgwrs gyda'ch mab neu ferch sy'n annog rhannu agored meddyliau, atgofion ac emosiynau.
Ar ôl i'r ddau orffen, cyfnewid eich acrostics i'w hadolygu a pharhau (neu gychwyn) sgwrs trwy naill ai ofyn i'ch plentyn pam ei fod ef neu hi yn defnyddio "Teddy Bear" ar gyfer llythyr T, er enghraifft, neu esbonio beth wnaethoch chi ddewis yr ymadrodd "Big Smile "ar gyfer y llythyr cyntaf o" Bob "(neu beth bynnag fo'r achos). Y pwrpas yma yw annog eich plentyn i rannu ei feddyliau a'i deimladau, sy'n cyfleu'r wers bywyd bwerus ei bod yn berffaith naturiol i siarad am farwolaeth rhywun anwylyd; i gael cipolwg ar ymateb galar eich plentyn i'r farwolaeth ddiweddar; ac i atgyfnerthu na ddylai eich mab neu ferch deimlo'n unig ar hyn o bryd.
Yn olaf, ar ôl trafod sut mae'ch plentyn yn teimlo am farwolaeth eich cariad, efallai y byddwch hefyd yn awgrymu ei fod ef neu hi yn parhau i addurno'r dudalen os dymunir a / neu ofyn beth i'w wneud â'i brosiect gorffenedig . Efallai y byddwch, er enghraifft, yn cynnig y syniad o'i roi mewn ffrâm a'i hangio yn rhywle yn eich cartref; gan ei gyflwyno fel rhodd i griw arall; bostio ffotograff ar-lein trwy gyfryngau cymdeithasol; ei roi o fewn blwch cof neu ei ymgorffori mewn collage cof, ac ati.
Darllen Cysylltiad Ychwanegol :
• Helpu Plant Cope Ar ôl Marwolaeth
• Sut i Siarad â Phlant Am Marwolaeth
• Yr Anghenion i Blantu Plant
• Llyfrau galar i blant
• Beth i'w ddweud i riant sy'n galaru