10 Rhesymau i Gadw Twins Gyda'n Gilydd yn yr Un Dosbarth

Help i Wneud y Penderfyniad Ynglŷn â Lleoliadau Twins

Mae rhieni efeilliaid yn wynebu penderfyniad anodd ynglŷn â'u plant. A ddylen nhw fod gyda'i gilydd yn yr un dosbarth neu eu gwahanu i mewn i wahanol ddosbarthiadau? Nid oes ateb clir, gan fod pob set o gefeilliaid yn wahanol, ac efallai y bydd y dewis "iawn" yn wahanol o flwyddyn i flwyddyn. Yn aml, caiff rhieni eu gorfodi i benderfyniad gan bolisïau'r system ysgol. Os ydych chi'n ceisio penderfynu ar yr opsiwn gorau ar gyfer eich efeilliaid , ystyriwch y rhesymau hyn i gadw heibio i gyd yn yr un dosbarth.

1 -

Mae'n Sicrhau Profiad Addysgol Cyson

Hyd yn oed cyn geni, mae efeilliaid gyda'i gilydd mewn amgylchedd tebyg. Yna maent yn treulio ychydig flynyddoedd eu bywydau gyda'i gilydd, wedi'u hamgylchynu gan yr un bobl, gan rannu'r un amgylchedd a byw yr un profiadau. Dim ond yr hyn y maent yn ei ddisgwyl ac sy'n gyfarwydd â nhw. Gall cael eu rhoi mewn gwahanol ddosbarthiadau arwain at genfigen, dadbwyllo, cystadlu a chystadlu. Gyda'r un athro a chyd-ddisgyblion, maent yn mwynhau profiad addysg gyson, gan ddysgu'r un peth ar yr un pryd.

2 -

Mae Dim ond Opsiwn Un Dosbarth

Weithiau, dim ond un opsiwn dosbarth sydd fesul grŵp oedran. Yn aml, mae hyn yn wir mewn ysgolion preifat bach, neu efallai mewn lleoliad cyn-ysgol neu feithrinfa. Ar gyfer rhaglenni hanner diwrnod, efallai y bydd dosbarth un bore a dosbarth prynhawn arall. Mewn sefyllfaoedd fel hyn, mae'n gwneud synnwyr i rieni osod eu hedeiniaid ynghyd yn yr un dosbarth. Weithiau mae rheswm cryf i'w gwahanu , ac felly bydd yn rhaid i rieni ofyn am opsiynau eraill, efallai eu rhoi mewn gwahanol ysgolion neu raglenni. Ond os nad dyna'r achos, gadewch i'r sefyllfa benderfynu ar y dewis; Mae bod gyda'n gilydd yw'r penderfyniad gorau.

3 -

Mae'n syml yn fwy cyfleus i'r teulu

Mae pob rhiant eisiau'r hyn sydd orau i'w plant, ac weithiau mae'n rhaid i'r hyn sydd orau i'r plant fod yn seiliedig ar yr hyn sydd orau i'r teulu cyfan. Gyda dau neu ragor o blant yn yr un raddfa ar yr un pryd, cyfleustodau weithiau yw'r rheswm gorau i gadw efeilliaid gyda'i gilydd yn yr un dosbarth, gydag un set o aseiniadau, profion, ac athrawon i gyd-fynd â nhw. Nid yw'n fater o fod yn hunanol nac yn ddiog. Yn hytrach, mae'n fater o ddewis y sefyllfa sy'n cynnig y ffordd orau o reoli logisteg teulu. Peidiwch â lleihau neu wrthod pwysigrwydd cyfleustra i rieni neu deimlo eich bod yn cymryd y ffordd hawdd i ffwrdd. Mae efeilliaid rhianta yn ddigon anodd, ac os yw eu cadw yn yr un dosbarth yn bodloni eu hanghenion a'ch un chi, yna dyma'r dewis cywir.

4 -

Mae Un Twin Angen i'r Arall

Mae'r berthynas rhwng efeilliaid yn gymhleth. Fel unigolion, maent yn debyg, ond maent yn wahanol. Lle mae un yn gryfach, gall y llall fod yn wannach. Maent yn dibynnu ar ei gilydd ac yn gwrthsefyll ei gilydd. Weithiau, yn enwedig pan fyddant yn iau, efallai y bydd angen un arall ar y llall. Yn absenoldeb un, bydd y llall yn sylfaenydd. Mewn llawer o achosion, bydd y deinamig hon yn newid ac yn esblygu wrth i gefeilliaid ddatblygu ac aeddfedu fel unigolion. Ond wrth wneud penderfyniad am leoliad ystafell ddosbarth ar gyfer y dyfodol agos neu yn syth, mae'n ffactor i'w ystyried. Weithiau mae'n ffactor sy'n ffafrio gwahanu. Ond pe bai gwahaniad yn gallu niweidio'r gefeill angen, ymddiriedwch eich greddf i adael iddynt fod gyda'i gilydd. Bydd amser i goncro'r angen i lawr y ffordd.

5 -

Nid ydynt yn rhy gystadleuol

Oherwydd eu bod yn cael eu cymharu'n gyson ac yn byw fel brodyr a chwiorydd ar yr un pryd, gall rhai efeilliaid fod yn gystadleuol iawn. Ond nid yw llawer o bobl eraill, er enghraifft, efeilliaid bachgen / merch y mae eu rhyw yn eu gwahaniaethu. Efallai y bydd efeilliaid cystadleuol yn yr un ystafell ddosbarth yn cynyddu eu gyriant i berfformio'n well na'i gilydd, gan ofyn am sylw ychwanegol, cyflawniad academaidd, neu sefyll cymdeithasol. Ond ar gyfer efeilliaid nad ydynt yn profi'r ymdeimlad hwn o gystadleuaeth, neu i'r rhai sy'n gallu ei sianelu i mewn i ganlyniadau positif, gall rhannu dosbarth fod yn sefyllfa fuddiol i'r myfyrwyr.

6 -

Nid yw pob un arall yn cael eu tynnu sylw atynt

Pan fydd efeilliaid yn gallu gweithio'n annibynnol ym mhresenoldeb y llall, gall bod gyda'i gilydd yn yr un dosbarth fod yn sefyllfa ddelfrydol. I rai efeilliaid, gall presenoldeb eu brawd neu chwaer - eu cyfaill ers geni - fod yn dynnu sylw ac yn rhwystro dysgu effeithiol. Ond i eraill, gall gwahanu gael yr un effaith, gan eu hatal rhag canolbwyntio ar eu hastudiaethau oherwydd eu bod yn barhaus yn meddwl beth mae'r llall yn ei wneud mewn lleoliad arall.

7 -

Mae'n galluogi rhieni i gymryd rhan weithgar yn eu haddysg

Yn ôl y Gymdeithas Rhieni Gymdeithasol Genedlaethol, pan fydd rhieni'n cymryd rhan, mae myfyrwyr yn cyflawni mwy. Mae'n fuddiol i'ch plant pan fyddwch chi'n gallu gwirfoddoli a chymryd rhan yn eu haddysg. Gall cael plant lluosog mewn gwahanol ddosbarthiadau yn yr un radd fod yn waharddol i rieni sydd am roi eu hamser i'r ysgol. Sut ydych chi'n dewis pa daith maes i fynychu? Pa athro i gynorthwyo? Pa ddosbarth i'w ddarllen? Pa ddosbarth i roi cwpanau ar ben-blwydd eich efeilliaid? Mae cael eich efeilliaid yn yr un dosbarth yn agor cyfleoedd ar gyfer cyfranogiad rhieni, na ellir gwrthod y manteision na ellir eu gwrthod. Os mai chi yw eich nod i fod yn rhiant gweithgar, sy'n gysylltiedig â hi, mae cael gefeilliaid yn yr un dosbarth yn symleiddio'r broses yn fawr.

8 -

Mae ganddynt arddulliau dysgu tebyg

Mae ymchwilwyr wedi nodi gwahanol arddulliau dysgu, y ffyrdd y mae unigolion yn prosesu ac yn defnyddio gwybodaeth i ddysgu sgiliau newydd. Ymhellach, mae athrawon yn amrywio'n fawr o ran arddull personoliaeth ac addysgu. Mae lleoliad ystafell ddosbarth fwyaf effeithiol pan fydd arddulliau myfyrwyr ac athrawon "yn cydweddu" neu'n gydnaws. Mae efeilliaid yn aml yn debyg iawn; efallai y bydd efeilliaid hyd yn oed yr un fath â'r un arddull ddysgu. Os ydych wedi nodi bod rhai athrawon o fewn ysgol eich efeilliaid yn wych mewn arddull addysgu sy'n cyd-fynd ag anghenion eich efeilliaid, efallai y byddai'n fuddiol cael eu rhoi yn yr un dosbarth. Mae hefyd yn atal gwahaniaethau yn eu profiad addysgol, gydag un gefeill yn cydweddu'n dda ag athro da, a'r llall yn ei chael hi'n anodd cael gêm ddrwg.

9 -

Byddai Amgylchiadau Allanol yn Gwahanu Yn Straen

Beth sy'n digwydd y tu allan i'r ysgol? A yw eich efeilliaid yn amser trawsnewid? A ydyn nhw'n dechrau ysgol newydd, yn symud i dŷ newydd, gan groesawu aelod newydd o'r teulu? A ydynt wedi colli cariad yn ddiweddar, wedi bod trwy ysgariad teulu, neu wedi dioddef straen neu drawma? Edrychwch ar y darlun mawr ac ystyriwch y ffactorau allanol hyn wrth wneud eich penderfyniad. Os yw "bywyd go iawn" yn cyflwyno rhai heriau, peidiwch ag ychwanegu straen ychwanegol i'r diwrnod ysgol trwy eu gorfodi ar wahân. Gall eu cadw gyda'i gilydd yn yr un dosbarth roi rhywfaint o sefydlogrwydd i'r sefyllfa a'u helpu i addasu i'w hamgylchiadau, yn yr ysgol ac yn y cartref.

10 -

Mae eu Bond Arbennig yn ei gwneud yn fwy cyfforddus gyda'n gilydd

Mae'n anodd i bobl nad ydynt yn geffyliaid ddeall y berthynas rhwng efeilliaid . Mae'n berthynas unigryw. Mae'n dechrau hyd yn oed cyn geni ac yn aml yn parhau'n hirach na phriodasau, cyfeillgarwch neu berthynas rhiant / plentyn. I blant ifanc, mae bod gyda'i gilydd yn gyfarwydd â nhw. Os ydynt am fod gyda'i gilydd, yna dylent fod gyda'i gilydd. Gall gwahanu fod yn brofiad trawmatig. Nid dyna nhw na allant fod ar wahân, maent yn syml yn well gyda'i gilydd. Fel unigolion, maent yn ddysgwyr mwy hyderus, cynhyrchiol ac effeithiol pan fyddant yn yr un amgylchedd. Yn sicr, daw diwrnod pan fo amgylchiadau yn ei gwneud yn ofynnol iddynt gael eu gwahanu. Bydd eu galluogi i ddysgu a datblygu gyda'i gilydd nawr yn gwneud y trosglwyddo hwnnw'n haws pan ddaw'r amser hwnnw.